Period I

教学内容

    Story time

教学目标

1. 能听懂、会说、认读句型：This is … .和Goodbye.

2. 能听懂、会说This is …并用以学过的打招呼方法问好。

3. 能听懂、会说、认读人物和单词：Miss Li, Mr Green, dad, mum。

教学重点

1. 能听懂、会说、认读句型：This is … .和Goodbye.

2. 能听懂、会说This is …并用以学过的打招呼方法问好。

3. 能听懂、会说、认读人物和单词：Miss Li, Mr Green, dad, mum,this, is。

教学难点

1. 单词Miss, Mr, this, is的发音

2. 句型This is ...的使用。

教学准备

    卡片，光盘

教学过程

Step 1 Warming up

1. Greeting

2. Say a rhyme

Step 2 Presentation

1. Quick response

（教师快速出示人物图片： Liu Tao, Yang Ling, Wang Bing, Su Hai, Lily, Amy, Tommy,并在此过程中教授新人物: Miss Li和Mr Green ）

T: Look! This is Miss Li.(Teach: Miss Li)

T: Can you greet her?

(学生使用学过的hello, hi, good morning/afternoon来和学过的任务打招呼，复习已经学过的相关人物和句型）

2. Try to say

T: We know many new friends. Look! Can you use “This is ...” to introduce.

(Teach: this is,，并要求学生注意This is的正确发音，让学生反复模仿练读）

（教师出示人物： Liu Tao, Tommy, Lily等，让学生快速反应并介绍）

3. Point and introduce

学生选择一个好朋友并用This is ...来介绍。

4. Chant

This, this, this is Miss Li.

This, this, this is Mr Green.

This, this, this is Liu Tao.

This ,this, this is dad.

（teach: dad）

5. Quick response

（教师出示本节课新授的内容，学生快速反应并说出，在此过程中教授： mum）

Step 3 Story time

1. Watch and answer

Q: Who can you see in the story?

2. Listen and imitate

（Teach: goodbye）

3. Happy reading

a) 四人一组跟一位学生读

b) 四人齐读

c) 分角色朗读

d) 尝试按角色表演

Step 5 Homework

1. Read Story time after the tape for five times.

2. Read the new words for 5 times.  

板书设计

Unit 3 This is Miss Li

This is ...

Goodbye.

Miss Li    Mr Green  dad   mum