推理与举例——2024届江苏省南通市新…

2024-02-06 00:03

对标“九省联考”切线不等式与三角不…

2024-02-05 00:08

对标“九省联考”特征方程（相邻三项…

2024-02-04 00:01

对标“九省联考”多元最值问题——新高…

2024-02-03 00:05

对标“九省联考”如何研究曲线——浙江…

2024-02-02 00:01

“九省联考”后的“响应模拟”内切圆联…

2024-02-01 13:19

“动”与“静”（率先响应九省联考）——…

2024-02-01 00:35

几何方法也简单——2024年全国九省普…

2024-01-31 22:46

权方和不等式（率先响应九省联考）…

2024-01-31 11:17

元的认识——2023—2024学年上学期佛…

2024-01-28 00:01

题目不大但“伤害性”强——2023—2024…

2024-01-27 00:52

等腰三角形——中点——中位线——湖北武…

2024-01-26 00:17

平面几何带来的快乐——2023—2024学…

2024-01-25 00:01

转化的方向——2024年全国九省普通高…

2024-01-24 00:07

动感十足的向量——2024年全国九省普…

2024-01-23 00:00

半角切化弦——2024年全国九省普通高…

2024-01-22 00:01

“套路”之外的“路径”——2024年全国九…

2024-01-21 00:02

赋值——2024年全国九省普通高考适应…

2024-01-20 00:07

出发点不同解法不同——2023—2024学…

2024-01-19 00:01

切线不等式——2023—2024学年佛山市…

2024-01-18 00:06

如何解方程？——2023—2024学年佛山…

2024-01-17 00:00

解题影响命题——2023—2024学年佛山…

2024-01-16 00:15

“朴素”的解法——清华大学中学生标准…

2024-01-15 00:20

“眼花缭乱”——湖北武汉市江岸区2023…

2024-01-14 00:09

“动弹不得”——湖北省部分市州2024年…

2024-01-13 00:11

强烈的“目标”意识——郑州市2024年高…

2024-01-12 00:13

如何理解球面上的三个动点？——2024…

2024-01-11 00:03

线段比值联想什么？——浙江温州中学…

2024-01-10 00:01

求取值范围问题要知道列多少个方程…

2024-01-09 00:07

按不知阿波罗尼斯圆的方法做——湖南…

2024-01-08 00:14

半径切线四边形模型——广东部分学校…

2024-01-07 00:12

双动点最值问题——辽宁省实验中学等…

2024-01-06 00:15

解析几何不解析——广东深圳试验学校…

2024-01-05 00:11

两次选择——安徽江淮名校2023—2024…

2024-01-02 00:02

润人悦己——人民教育出版社2020年版…

2024-01-01 00:04

又一年“故事”快写完——2024届九师联…

2023-12-31 00:11

式子的多元认知——广东省部分学校20…

2023-12-30 00:35

初中几何方法也能解——广东实验中学…

2023-12-28 23:24

如何求整数部分？——河北衡水中学20…

2023-12-28 00:30

（对数、指数）切线不等式——山东省…

2023-12-26 23:31

斐波那契数列——广东实验中学石家庄…

2023-12-25 23:42

图形看不清楚怎么办？——山东省新高…

2023-12-25 12:10

黄金三角形——江西省2023年“三新”协…

2023-12-23 23:27

阿波罗尼斯圆的两种考查方式——山东…

2023-12-22 23:25

“多余”的条件——焦点坐标——广东“深…

2023-12-21 23:30

正弦值（余弦值）的伴侣值——2024届…

2023-12-20 23:30

切线不等式结合函数的图象——2024届…

2023-12-20 00:37

三次到位最值——深圳实验高中2023—2…

2023-12-19 00:19

特殊与一般——广东佛山市2023—2024…

2023-12-18 19:20

球的大圆的内接三角形与球的半径关…

2023-12-17 17:18