一、活动宗旨　　

    深化我校体育教育特色，展现全校师生良好的精神风貌和充满斗志的活力。增强全体师生的竞争意识和集体凝聚力，融洽师生感情，提高我校学生的特奥运动水平，使我们的智障学生身心得到全面健康的发展。

二、

一班一品是一种品质，是一种思想，更是一种精神。一班一品主题的制定可能是阶段性的学习目标；可能是长期性的发展目标；可能是终身性的奋斗目标。其主题的制定应选择以品质、思想、精神为培养机制的教育目标。我班在开展“一班一品”活动中选择了以“蚂蚁精神”作为长期发展的教育目标。 “ 永不放弃，未雨绸缪，满怀期待，竭尽所能，团结协作，持之以恒”是“蚂蚁精神”的核心内容，他指导人，全力以赴，心无旁骛地用“蚂蚁精神”干成事。围绕这个教育目标，根据我班学生的个性特点，实际情况，我首先为他们制定第一阶段的发展任务。在第一阶段我们班开展了以“环保

一、指导思想

全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实学生每天一小时锻炼时间，丰富智障学生课余生活，磨练智障学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高智障学生健康水平，尽快的促进智障学生身心了康复，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，以大课间活动为辐射点，体现良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。

在学生的心目中，老师是社会的规范，道德的化身，人类的楷模。教师职业道德的好坏直接影响着学生的身心健康发展。因此教师必须具备良好的职业道德。