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以下是即将写作的十几个选题，您有什么关心的话题，不妨跟帖告诉我：

好作文是怎么写出来的？

厚积薄发，怎样积累？积累什么？

怎么用F

请大家看右图。三个小朋友在做一个游戏。 
地上是一个瓶子，每个孩子拿着一根绳子，绳子下端拴着一个小铅锤。老师跟三个孩子说：这个瓶子是一口井，你们手里的小铅锤代表你们自己，瓶口很小，一次只能出一个。

“儿童英语互助学习计划”的目标有三点：

第一，保证学习的效果

第二，提高学习的效率

第三，增加学习的趣味

围绕这个目标，今天群聊的时候我提出了几个想法：

第一：可以把“小乌龟学美语”的文本加工成电子绘本或者电子书。当然，也可以打印。

这样做的好处，就是听说读写可以统一在一起操练。

第二：充分发挥协作的优势，建立网上英语角。让孩子们可以直接交流。这种人人对话要比人机对话效果好得多。当然，这种交流最好是建立在一定的组织上，让孩子们能够真正交流起来。所以，我会根据剧本给每个孩子提供一份“对练大纲”，大家问什么，答什么，大致会心里有数。

第三：把“小乌龟学美语”中的人物全部提取出来。

一谈到学习，我们往往有这样的观念，就是学某个具体学科，

比如英语，数学，语文等等。。。

实际上，还有一个学习对象甚至比上述学科更为重要，那就是“学习”这两个字本身。

大家回想一下中学乃至大学里学的那些东西，有许多知识可能对于我们的生活与工作并无多大用处。但是，我们千万不要因此就否认了基础教育的意义。

就我的体会，基础教育给我带来的财富，除了一些基础知识，就是让我学会了如何学习。

提出三元智力的斯滕伯格，在研究学习障碍时遇到过一个叫黛比的女孩。

她的智商只有70，处于弱智与正常智力的临界值。可是，她在经过一段训练后，

到了正常班级，成绩甚至要比智商90的孩子要好。

斯滕

有一个父亲，听了“人生设计”这个词热血沸腾，便炮制了一份孩子的人生发展路线图，

即，21岁当博士，将来的职业呢？他听说“同声传译”这个职业薪水很高，

于是，就写到：博士上完就考证书，当同声传译员。

这个家长很糊涂。他不知道，博士本身往往就意味着一种职业，是学术研究性的职业。

而同声传译则跟学术研究没多大关系，是技能性的职业。这两者完全是驴唇不对马嘴。

制定完这个计划，他又做了一些什么事情呢？

他放弃了工作，开办了私塾，自己当先生，自己制定课程大纲，

教自己的女儿和一些慕名而来者的孩子。

有意思的是，我看到他的教学方法中，很多都是我质疑过的，什么卡尔维特法，什么超级识字法，

什么右脑照相记忆法...

这是凑巧

以前写过一篇文章，《早识字能够导致早慧吗？》；

出发点就是告诉大家，不要相信那些在识字量上做文章的邪门早教。

识字要与口头语言的发展结合起来，超出口头语言发展的识字不仅无法提高智力，

反而可能产生一些副作用。

最近，CCTV《经济与法》栏目对冯德全的《早教革命》进行了揭批。

教育不相信神话，这个道理又一次得到了证明。

希望大家能够举一反三。点击收看节目视频。 

昨天，在儿童英语互助学习平台上，睿妈提到了一个重要问题：

我有一个问题，就是孩子记忆其实不是问题，家长监督也不是问题，

就是担心孩子的发音有问题，但是不能有及时有效的正音

我想这个问题也是许多家长关心的问题，现在就这个问题简单说几句。

我在出国之前，曾经就学于一个口语很好的老师，一个重要任务就是正音。

我们那个时代，英语学习主要是围绕单词和语法，语音往往无法过关。

所以，我想在出国前把语音好好提高一下。

学习的结果，

所谓捷径，就是距离目的地最近的那条路径。与捷径相对的就是弯路。

就我多年学习的体会来看，学外语是很容易走弯路的。

原因就是，外语这门学习对象，有时候是很难确定学习的目标是什么。

漫无目标的学习，结果就是，走了弯路，浪费了时间。

一种弯路就是把目标定得不切实际，想在短时间内掌握一门外语。

在确定这样的目标前，我希望大家不妨再用一下苏格拉底式的追问，什么叫掌握一门外语？

1、是能够与来访的外国客人简单寒暄？还是能够到外国旅游不至于迷路？

2、是能够顺利通过高考？还是能在托

今天凌晨一直忙活到将近五点钟，才把儿童英语互助计划的学习平台搭建好。

然后，写了一份注册须知，比如，名字在前，孩子出生年份在后，

还举了一个例子。觉得写得挺清楚了，便群发给各个成员。

睡了不到五个小时，一睁眼，赶紧打开电脑看注册的情况。

这一看不得了，差点晕倒在床上。

QQ群上已经乱成一团，超过半数的人注册方式都是错误的。

我只好一个一个重新修改。整整一天都在忙活。

尽管中间又发了几次公告，告诉大家如何正确注册。

结果，直到晚上，还是有人用错误的方式注册。

千真万确，我遭遇墨菲定律了。

所谓墨菲定律，简单说就是：会出错的事情一定会

天才，顾名思义，就是天生之才。

从认知的角度，这种天才有两种，

一种是流星（流体智力型）天才，一种是彗星（慧商型）天才。

流星天才最突出的特征就是工作记忆或者心算能力惊人。

以英语学习为例，普通人背一篇200字的课文，可能需要2个小时，

而这种天才，可能20分钟就能拿下。

我大学同学里就有一个流星天才，他是福建省的高考第三名。

他曾经跟我打赌，说他在几分钟之内就能够背下白居易的《长恨歌》，

我跟他赌，结果他真的一字不差背了下来。问他以前背过没有，他说没有。

根据此人的人品，应该不是说谎。

                                  

转摘自：http://www.sina.com.cn  《时尚健康》

　　儿童心理学家哈塔布曾说：“预测一个孩子成年后的生存能力，不是看他现在的学习成绩，也不是看他乖不乖，能不能遵守课堂纪律，最好的也是唯一的方法，就是看孩子能不能跟其他孩子合得来。”

　　聪明的妈妈都看重孩子的交往能力，不过一提“交往”这个词，很多妈妈的第一反应就是：“一群孩子在一起快乐地游戏”。如果自己的孩子比较内向，在人堆里不爱说话，不去主动找小朋友玩，妈妈