最近更新...

这篇文章是我两年前从维基百科上翻译过来的。

我关注杜曼的方法是在五年前。那时，杜曼的方法还只是小圈子里流传，但我感觉他很快就会被人利用，作为牟利的工具。五年后，这个担心变成了现实。

几天前，一个朋友跟我说，他在参加产前培训的时候，有人开始大讲特讲杜曼，说得神乎其神，然后卖卡片，一套卡片几百块钱。

本来，产前培训是个很严肃的事情，现在也被搞成了推销会。

商业陷阱随处可见，只要有缝隙，就会有人钻。

对于社会上流行的伪科学的东西。会有一些市场。因为人们也许会想，万一有用呢？

另外，会有不少人在论坛上也好，其他场合也好，现身说法，说自己的孩子用了这个方法多聪明，多神奇。

对这些神迹一样的东西，可以从两个角度分析。

首先，这些出现神迹的孩子，其父母往往会对孩子投入巨量的时间，精力，有的父母甚至为了教育孩子辞去自己的工作，成了孩子全天候的专职家庭教师。实际上，这种巨大的投入本身就是一种力量，能够让孩子学得更多，更快，这是毫无疑问的，就像我写的那篇

听一个人的演讲能够达到着迷的程度，这种感觉我有两次，一次是余秋雨老师，

他的口才令人折服。另一次是在美国，在电视上看一个叫约尔.欧斯汀（Joel Osteen）的牧师演讲（布道）。

我当时的疑问是，一个人的口才怎么可能好到这个程度？

有我这种感觉的肯定不是少数。这个牧师的演讲，据说每次吸引的现场观众达到3万以上。

他所在的休斯敦湖木教堂是世界上最大的教堂，能容纳3万多人，几乎场场爆满。

不知道什么样的演唱会

去英语角找人聊天，或者找机会跟老外聊天，这种做法似乎是建立在Comprehensible output（可理解性输出）这个假说的基础上。这个假说认为，如果我们想跟别人交流，但是说不出来，那么，经过不断尝试，我们就可以逐渐说得准确并让听众理解。所以，某些“英语教学大师”声称，你只要大胆，大胆，再大胆，就能说好英语。你说不好英语的原因就是不够自信云云。

语言学大师克拉申（Stephen Krashen）驳斥了这个假说。他在大量研究数据的基础上提出自己的观点：首先存在着完全没有输出而习得语言的例子

俞敏洪这个演讲的最后有一段谈孩子教育，时间紧的朋友可以只看这段。

    现在我们教育孩子，最重要的是让孩子产生理想，产生他想做事情的渴望，这是特别重要的。我女儿喜欢钢琴，后来她喜欢滑冰，她每天都练习，国外的滑冰赛很多，她就学花样滑冰，每天早晨五点就起来练，已经练到半专业水平了，又因受伤而中止。她又想当一名全世界最伟大的画家，为什么呢？因为她突然发现一幅画值好几千万。我说：“宝宝，那都是死去了几百年的人的画才能卖到几千万块钱的价钱。”

　　但是，孩子产生这样的梦想你就不能打击她，我的要求是：第一，必须是班里的中上等。第二，你不能影响你的学习。第三，你对任何事情要有兴趣。但是如果她老变理想是不行的，如果你老变化到头来就会一事无成，你一定要坚持某一个东西练下去。

　　生在平凡家庭不是坏事，我有一个亲身经历，有一个同学是高干的孩子，每个周末开车把他接回去，周一再送过来，他学习也不错，但是他从小到大被惯得没有抵御困难的勇气。十年以后父母出了经济问题，他家里的多套房子也变成了一套三居室，老婆带着孩子到美国去了。这位

网友 问：

又是一年高考时，很多学生和家长都为如何选择专业而烦恼，尤其是看到同一时候毕业的大学生找工作那么困难。请问张教授，对学生选择专业有什么建议？

张五常教授答：

我平生很羡慕某种平庸凡俗的人。这种人说不上有什么建树，平生既没有见报，也没有在电视出现过。这些人安分守纪，工作勤奋，收入稳定。结了婚，有了两三个可爱的孩子，用心教导。孩子长大了，也有类同的稳定职业。每逢周末或假日，父母带着子女，及后来再带着孙儿女，到这里那里旅行一下，散散心，尽享天伦之乐。

这样的人我非常羡慕，虽然自己不是这样的人。然而，我感到悲观的，是这种平庸而又享受人生的朋友，虽然五十年前我认识不少，但到今天这样的人和家庭是很少见到了。好些朋友在三四十岁时还可以有上述的前景，但过了不久，要不是闹离婚，就是遇到失业或在股票、房地产市场上失利而破产。也有一些因为儿女遇到什么不幸，或不顾双亲离家而去。换言之大好的家庭以悲剧收场，是随处可见的。这是今天的世界，要做一个中庸的人

有的朋友喜欢给孩子看英语碟（注：这里提到的英语碟，主要指那种带情节的英文卡通剧，不指特别设计的教学碟）。还发明了一个词汇叫灌耳朵。这是一种想当然的教学理念。

这种想法的一个思维误区，就像我在像儿童那样思考一文里提到的，将成人学英语的一些方法想当然的迁移到儿童这里。成人，由于有了一定的语言知识积累，这种灌耳朵会起一定作用，但对于婴儿来说，这种灌耳朵基本是无效的。

美国华盛顿大学

记得马三立先生有段相声，一个小伙子有个毛病，晚上一睡觉就浑身痒。一天，他恰好看见路边有小贩卖家传秘方，小伙子禁不住诱惑买了回来。晚上，浑身又痒起来。小伙子赶紧拿起秘方，打开了一层又一层，最后出现在眼前的是一张小纸条，纸条上写着两个字：“挠挠”。

有些人为了证明早教的成功，会把孩子七岁前测的智商公布出来。比如有本畅销书就说自己的孩子智商高达180多。实际上，七岁前测的智商是不准的。

智商实际上不是对智力进行“智”的测定，也就是说，测的不是绝对值。绝对值的意思是什么呢？举例来说，一个人100米跑了10秒钟，这就是绝对值。是这个人奔跑能力最直接的反应。

而智商不是测的这种绝对值，而是相对值。就是在100个人中，你的得分大约排在什么名次。如果排在前三名，那么，你就是180，如果排在50名，就是100。

但是，7岁前，孩子的智力发育水平不均，有的早熟一些，有的晚熟一些。另外，由于测验手段的限制，有些经过一些早教的，见多识广一些的，也会在智商测试中取得比较高的分数。

沈德立教授《揭开儿童心理与行为之谜》214页提到，2岁和18岁两次测得的智商，相关系数很低，只有0.31，而14岁和18岁两次测得的相关系数则达0.76。这就告诉我们，2岁时经过测量认为聪明的孩子，长大后未必聪明。进一步的研究表明，7岁前测量的结果对以后的预见性都很低，7岁以后测量的结果对以后的预见性逐渐提高。所以我们没必要把7岁