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柏临隆的故事
柏临隆的故事
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杂谈

分类: 柏乡职教中心、槐阳小学

 

     为响应新时代中小学教师职业行为十项准则的号召,于2019年3月16号下午两点半槐阳小学的实习生在报告厅举行有关教师十项准则的主题会议。在会议中,主要讲述了教师十项准则的内容以及如何践行。规范了教师的职业行为,明确了师德底线,引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。

 

     在会议中,每位实习生在学习十项准则的同时也不乏自身的思考,保证在以后的教师职业生涯中,贯彻落实这十项基本准则,以这十项准则为鉴,监督自身行为。为祖国培养根正苗红

(2019-03-10 19:28)
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校领导慰问

分类: 柏乡县第二中学、柏乡实验小学
     



      2019年3月6日晚6点,邢台市区域主任侯运良主任和驻县老师张宗光老师来到柏乡县柏乡第二中学,对师大顶岗实习生进行看望与慰问。
      在教务处,侯运良主任首先询问了我们基本的生活问题,对我们表示关切。然后询问了我们教学上的问题。在交流中侯主任肯定了大家的工作热情,还指出务必要多听课,多学习,多反思,多进步。希望大家用最短的时间取得最大的
(2019-03-01 19:04)
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杂谈

分类: 隆尧一中

隆尧第一中学教师培训新闻稿

隆尧一中  杨雪珑

227日上午,河北隆尧第一中学在行政楼办公室举行实习生岗前教师培训会议,本次培训会议由隆尧第一中学原教务处主任陈新士老师主持,河北师范大学八位实习生参加了本次培训。

在会议的开始,陈老师首先提出了“教师应该以教学为重”的观点,的确,作为一名人民教师,我们的职责就是教书育人,那么在教书育人之前,我们应该成为怎样的自己呢?陈老师指出,要想成为一名优秀的教师,应该先成为一名具有成就感的教师,在教学过程中形成自身的教学

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隆尧特教学校-翟童鑫

分类: 隆尧特教学校

《认识快慢》

一、教学目标:通过观察比较,初步理解“快慢”的意义,初步掌握判断物体运动的“快慢”的方法,学会用 “快慢”表达。发展学生观察、判断能力和言语能力。养成良好的生活习惯。

  A类生:理解“快慢”的意义,正确判断物体运动的“快慢”,会用 含“快慢”的句子表达和按要求做动作。

B类生:初步理解“快慢”的意义,能判断物体运动的“快慢”,学会用 “快慢”表达。

C类生:能参与教学活动,基本会说“快慢”

二、教学重点:判断物体运动的“快慢”

三、教学难点:理解“快慢”的意义

四、教学用具:课件

五、教学设计:

(一)、组织教学

1、师生问好(注意动作迅速,站姿端正,声音整齐、响亮)

2、同学点名(A、B类各一名同学)

(二)、情境导入

1,、观察两位同学跑步比赛视频,引出“快慢”,要求说“××&time

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杂谈

分类: 临城中学
自我介绍
同学们:
大家好!我是赵兰兰,河北师范大学汉语言文学专业一名大三的学生。听到我的专业,大家可能已经猜到我即将教授大家语文这一课程。在未来的日子里,我将与同学们一起度过一个学期的时光。我曾经也是临城中学的一名学生,这次我以实习老师的身份重回母校很开心,也很荣幸。每个人都会在人的一生遇到很多第一次,我作为一名新的实习老师,经验不足是必然的,但是我拥有初登课堂的热情和激情,拥有充实自己的决心。
我知道大家对于语文的态度是各不相同的,相信大家对它又爱又恨。相信大家都很喜欢遨游在语文的海洋中,但是又十分害怕写作文。但我想说作文其实没有那么可怕。当然,我的实习工作还需要大家的配合,希望在未来的日子里,我们能够一起加油,一起进步!
谢谢大家!

(2019-02-20 14:13)

Lesson Plan

Lesson Title

题目

大气环流(三圈环流和季风环流)教学设计

 

河北省邢台市隆尧县尧山中学 张国令 2016015011 15226511929

 

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隆尧实验三小—杨晓钰

分类: 隆尧试验中学、试验三小

                   认识平行四边形》教案                             

教学内容:数学人教版四年级上册第五课第二节认识平行四边形

 

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隆尧特教学校-赵琳

分类: 隆尧特教学校


教学活动设计方案

  

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