案例：澳大利亚籍华人孙大勇，教育孩子颠覆传统父母的思想：经常找老师“求情”，希望对儿子“放鸭子”；为让女儿参加歌唱比赛，宁愿她半年都不上课。在这种“无为而治”思想的教育下，两个孩子都非常优秀。

儿子孙叮叮还在上小学四年级的时候，孙大勇就多次找班主任，希望能对叮叮“网开一面”：上午上课，下午走人，做自己喜欢做的事情。因为有充裕的时间，孩子从小就学习网球、爵士鼓等多种爱好。

叮叮的初中是在武汉外校上的，孙大勇还是延续他一贯的做法，找老师“求情”：我不希望用传统的方式来教育孩子，希望老师能尽量对他“放鸭子”。

孙大勇对老师说：“让孩子在中国上学，一是让他知道自己是中国人，不要忘记老祖宗；二是让他有和同龄人一样的生活经历；三是让他养成一个好的生活习惯。晚自习不要上，平时考试也不要对他有要求。”

初中毕业后，叮叮到澳大利亚上高中。因为在国内学习了很多技能，他在澳大利亚高中里如鱼得水：有的学习科目经常考全校第一；打篮球进入了校队，还被评为“最佳球员”；在校期间一直是学生干部，深得老师器重。不久前，叮叮申请了美国哈佛大学、耶鲁大学和宾西法利亚大学，三所学校

我班的方怡雯是一位性格较为内向的孩子，平时胆子较小、不爱说话、比较羞怯、很少与同伴交流。针对这位幼儿我进行了特别的观察并予以分析。

镜头一：

在学习活动的时候，方怡雯总是安安静静地坐在那边，当我提问后，她从不举手。为了让她开口说话，我有意地请她起来回答，可每次都换来的却是一副茫然的表情。

镜头二：

在区域活动的时候，小朋友在各自喜欢的区角内进行玩耍，可方怡雯好像还没有确定活动的区角，安静而又彷徨地站在那儿。我看着她，她发现我注意她就低下头显得有些拘谨，我便走进她亲切地问道：“妹妹喜欢玩什么？自己去选一个喜欢的区角。”我便拉上她的手顺着她的意向选择了表演区。她从乐器盒中自主地选择了铃鼓，边看着其他幼儿跳舞，边合着音乐有节奏地敲打着铃鼓，在整个活动中，都没有听到她一句话语，只是有时能感觉到她内心的喜悦，因为在她脸上偶尔能看到一丝丝笑容。

镜头三：

午餐时间，幼儿都象往常一样安静地坐着吃饭，这时活动室一片安静。我像平时一样依次巡视幼儿午餐情况，当我走到方怡雯身边时，发现她还没吃，手扶着碗，微微皱着眉头，好像有什么事，我刚想问，她轻轻地对

婴幼儿处在“关键期”中的各种能力发展快且容易受到影响。该阶段的婴幼儿接受的基本教育为家庭教育目前普遍存在对此教育的重要性认识不够没有运用正确的方法施教以致影响婴幼儿潜在能力得不到发挥的诸多问题。目前我国婴幼儿家庭教育的现状阐述了婴幼儿家庭教育的重要性并针对婴幼儿的各种特性提出对策。

人生之路婴儿起步。理论研究及科学实践证明0-3岁是人生的起步阶段是大脑迅速发展的重要时期也是意识逐步形成的关键时期。在此时期给婴幼儿作适当的引导和更正则是家庭教育重要课题。家庭是婴幼儿成长的摇篮也是接受教育的第一场所。教育则是传道授业解惑在此阶段的教育更多则是传道和解惑即帮助婴幼儿养成良好的生活习惯和引导正确的是非观。要让婴幼儿的家庭教育得以正确实施还须先认清我国婴幼儿家庭教育存在的问题。

我国目前普遍存在对家庭教育的重要性认识不够母亲或看护者的思想不重视、认识不到位、行为不规范、方法不得当成为当下我国家庭教育存在的主要问题。

1、思想不重视错过关键期太可惜 绝大部分父母对家庭教育的目的、形式、内容等认识较少，他们还认为不需要对0-3岁的孩子开展家庭教育，觉得教

案例一

时间：上午9点28分

人物：托二班幼儿、教师甲

地点：托二班盥洗室

幼儿进盥洗室洗手，打开总阀门后，幼儿们兴高采烈地涌了进去，迫不及待地伸出小手洗了起来，刚开始还洗得挺像模像样，但没过几分钟，幼儿们就不约而同地玩起水来。几乎所有在洗手的孩子全部加入了玩水游戏。此时，教师走了进来，看到这情景，脸一下耷拉了下来：“你们这是在洗手吗？老师有没有让你们玩水？辰辰，你的袖管全湿了！教师立即关上水阀，催促着孩子们快速地离开盥洗室，孩子们一个个耷拉着小脑袋不情不愿、不声不响地溜了出去。

案例二

时间：上午10点15分

人物：托二班幼儿、教师乙

地点：托二班厕所、盥洗室

又到了幼儿游戏活动时间，今天安排了区域自选游戏。幼儿们高高兴兴地各自分散去到自己喜欢的活动区域开始了游戏。只见晓捷和筱羽窃窃私语了一番，两人一前一后，偷偷地溜进了厕所，打开水龙头高兴的玩起水来。教师注意到了两人的举动，不动声色地跟了上去，悄悄地躲在门边，发现他们俩人正在玩水，很开心！因此她并没有阻止他俩，只是说了句：“老师给你们提个建议，你们玩水时把水龙头开小些，