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《阿房宫赋》课堂教学实录
执教者：黄厚江
教学理念：文言文应该教文字、文章、文学、文化
教学目标解释：
高中进新课改以后，课程理念、教材编制和教学方法都面临着变化。作为一线老师，很现实的问题是面对新教材，我教什么？如何教？为什么这样教？从语文教学来看，不但语体文教学碰到这样的问题，古诗文教学需要解决的问题尤其迫切。教材内容
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教学目标：
1、积累常见文言字词，掌握文言句式，分析人物形象
2、培养质疑探究合作精神，探讨作品主旨
3、理解“庄子之道”的内涵，培养学生敢于实践、运用规律的精神
教学重难点：
1、疏通课文大意，归纳文言要点，分析人物形象（重）
《说“木叶”》教学设计
教学目标：
1、 了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提升古典诗歌鉴赏的能力。 2、 熟读课文，了解“树叶”“木叶”“落叶”“木叶”的情感差别以及作者的观点。 3、 理解并积累文中的古诗词句子，掌握文中出现的
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上午和初中课程处的刘主任一起参加完思品“1＋2周教研”回来的路上，听刘主任谈到下午第一、二、三节是八年级语文组的“1＋2周教研”，第一节由张秀菊老师先上一节组内公开课，之后两节进行评课研讨。在刘主任的盛情相邀下，我下午准时来
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引言
我国从二十世纪八十年代开始进行的经济体制改革和对外开放，历经三十多年的曲折行程，从而形成今天这样一个基本形态的市场经济体制，有序对外开放的总体格局。应该说许多领域实行了市场调节功能，摒弃了人为计划为主导的行政垄断体制。这种改革最大的获益者便是企业，成千上万的企业（包括个体、私营、民营、国有和股份制等形态的）站到市场的前沿，获得相应的法人主体资格，这就形成了市场繁荣与经济高速发展的基本动因，同时改
