《图形的旋转》是苏教版小学数学四年级下册第8单元第三课时。

    在三年级的“平移和旋转”教学中，学生已经认识了生活中的旋转现象。如今，则是要学会把一个图形绕着一个端点顺时针方向或逆时针方向旋转90°。对于旋转图形的认识必得理清三要素：1、旋转方向；2、旋转中心点；3、旋转角度。其中除了旋转角度在小学阶段一般都是90°，学生也明白就是一个直角。其余的两点都是新面孔，但是也都在学生的常识范围之内。应该说，这是小学生第一次学习画旋转图形。这不仅是本单元的一个学习难点，而且升入五年级后还将在“用数对确定位置”中有所涉及。因而，掌握正确的画法至关重要。如何能在课堂中清晰完整地让学生领悟旋转图形的画法是我本堂课的一个重点。

    纵观教材，课本一开始出示了一个收费站升降杆的情境来引

      【华应龙：男，1966年6月出生，江苏南通人，中共党员（1989年）。 1984 年7月毕业于江苏省如皋师范学校，在职自学取得中文大专（1989年）、本科文凭（1994年），后参加了硕士研究生课程进修（1997年），2001年参加了国家级骨干教师培训。1994年破格晋升为南通市最年轻的小学高级教师，1998年被评为江苏省最年轻的特级教师，2000年被评为中学高级教师。2002年由江苏调至北京工作，现正参加国家九年义务教育教材编写。首批“首都基础教育名家”,特级教师，中学高级教师,北京第二实验小学教学处主任，北京教育学院兼职教授，系“北师大版”国家义务教育课程标准实验教材编委、分册主编。】

   【故事背景】：

2010年5月初，原先所任教的无锡市浮舟小学因为道路扩建之需求而不得已结束其百年教学之路。全校学生分成两批：本地学生与外来务工人员子女，分别就读于邻近的两

今天上了节三年级下册《面积的认识》，虽是很普通的家常课，却感觉甚有味道，遂廖以数笔，愿与君分享。

教材：苏教版数学三年级下册《面积的认识》74页——77

【教学预案】

教学内容：人教版数学三年级上册第34-36页。

教学目标：1、引导学生刻画四边形的共性特点，建构不同四边形之间的联系与区别。

           2、初步学会从边和角的视角去认识四边形的特征。

           3、通过四边形的认识，让学生学会认识平面图形的基本途径（从边和角的视角去认识）和策略（找相同点和不同点）。

教学重点：刻画四边形的共性特点。

教学难点：建构不同四边形之间的联系和区别。

教学过程：

一、初步认识四边形边和角共同特点

    1、揭题：今天我们一起来认识四边形。

    2、出示一组平面图形。

    让学生找一找：这些图形哪些是四边形？哪些

 half a world away
[ar:secret garden]
制作：神秘园

在英国的韩国文化中心举行的大型摄影展中，韩国和国际摄影师向全世界人民展示了全球变暖的影响：从干旱到冰川消融、从工业污染到森林采伐。

    本人所处的城市处在长江下游的江苏省境内，原本是日全食的较好观测点，但是天空不作美，从21号晚上就下起了大雨，无奈中，只能打开央视4套看电视的直播。

    在9点20分左右，电视画面中放着四川广安的日食食甚，当主持人问道了“日珥”的概念，这个时候，2位不知从哪里请来的“教兽”就开始语无伦次，误人子弟了。

    本人全程摄像电视画面，遂将3位的对话摘录余下：