(2013-03-03 22:16)
(2010-11-11 21:02)
1、 过渡性客体和过渡性现象
TRANSITIONAL OBJECTS AND TRANSITIONAL PHENOMENA
作者：汤海鹏 译 施琪嘉 校
在这一章里我给出了一个在1951年形成的假说，还有我研究的两个临床案例。
一、 原始假设 ORIGINAL HYPOTHESIS
众所周知，婴儿一出生就会试图使用拳头、手指或者拇指来刺激他们的口唇地带，来满足这个区域的原始感受。我们也知道在出生几个月之后，婴儿开始喜欢上玩具，然而这些玩具往往是带有母亲的愿望的，就像母亲所期望的那样，孩子也会着迷于那些带有母亲愿望的特殊玩具。
我们
(2010-10-29 09:30)
心理游戏，是指可以通过娱乐的方式去挖掘人的心理特质，提高人的心理能力的游戏。
在市场上的心理游戏并不多，随着蓝心网对心理游戏的关注和开发，09年心理游戏的概念渐渐地深入人心。
下面我们来介绍10款再09年最受网友欢迎的网页心理游戏【点击图片可直接进入游戏】：
第一款：敏捷度测试
这款游戏是通过抓拍飞行的超人来考察你的敏捷度。游戏的画面很价值，现场感很强，
喜欢摄影的朋友应该多玩下这游戏，可以提高你抓拍能力。
(2010-10-13 08:51)
这个女人是47岁的英国单身母亲，从小被虐待，形成最多时20种的分裂人格，最后逐渐稳定在12种左右。这12个人以不同的风格在她身体里作画，表达着12种性格情绪。其作品的表现力令人震撼。
下面分别欣赏她不同人格的画作。（这些人格都是有名字的，从医学角度来讲，她们是完全不同且独立的十二个人，有些甚至不知道其他人格的存在。像我一样看过很多这类关于多重人格的影片和剧集的人应该能很好理解。）
(2010-09-15 10:14)
关于死亡------------绘本《再见了，艾玛奶奶》
死亡，这是个早晚我们不得不面对的课题。亲人的死亡，朋友的死亡，宠物的死亡，最后是自己的死亡。孔子说“未知生，焉知死”，但如果我们不好好面对死亡这个话题、这个课题，总有一天，它会站在我们的鼻尖上，逼着我们正视它。尤其当年幼的孩子仰起天真的小脸，问我们：“妈妈，死是什么？”如果我们没有对死亡的正确认识，我们如何回答孩子的问题呢？！
关于这个功课，有些大部头的书可以推荐给大家：《西藏生死书》、《恩宠与勇气------超越死亡》《直视骄阳
(2010-08-13 08:02)
转载自：
坚持到底
品名：金枪酒
处方：
当归30g &
昨天早上，终于读完了《还我本来面目》。然后给一些朋友发了这样一条信息：“向您推荐一本书《还我本来面目》，祝周末愉快。”
这的确是值得一读的好书，等不到年底，所以迫不及待地推荐。
凡淑因为看这本书，坐过了车站，还向我发信息表示感谢，呵呵~~她说这本书成了她理解这么多年来各种体验的理论指导。
是的，如果你对心灵成长和身心健康以及自我疗愈有一点点的兴趣，这本书都可以成为你的必读书之一。
今天，我整理这本书中部分关于“疗愈”的描述，与大家分享。
（一）什么是疗愈
所谓“疗愈”，其实就是透过“共振”来转换人的电磁场中低频能量状态，这表示我们是可以经由一些方法来调高我们自己的能量，把粗糙笨重、密度大的能量，转化升华成精细轻快、密度小、振频高的能量。
共振可以应用在人体的各个层次上，在细胞层次上来说，我们可以将人体内堆积过多的自由基转换成为阴离子；在肉体上，可以将高度浓
常听学心理的人提及肛门性格云云，今天上班的路上突然想起了，逐想顺便了解一下，查了相关的资料，供大家学习欣赏：
弗洛伊德把人格的心理性欲发展划分为五个阶段，在他的《性学三论》和《精神分析引论》两部著作中，系统地阐述了他的人格发展理论，根据不同时期里比多表现的性感区不同。
1. 口唇阶段(0－1.5岁)。这一阶段的性感区是唇和舌，诸如吸吮、触咬、吞咽等是性欲满足的主要来源。人出生后所作出的一切活动都是为了寻求快乐。吸吮行为是最使幼儿感到快乐的行为，吸吮行为满足了口唇性感区的要求，使幼儿得到一种愉快体验。这时候母亲的乳房满足了幼儿两个基本的需要--营养的需要和快乐的需要。而且弗洛伊德根据幼儿与他们的第一个爱物--乳房的不同联系形式又将这一阶段分成两个亚阶段，一个是早期口唇合并亚阶段，此时幼儿没有产生对乳房的矛盾心
1、捆绑过关——(适用：团队协作) 简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。 2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。 3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。
2、合力吹气球 简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；；脚（二张）汽
1、捆绑过关——(适用：团队协作) 简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。 2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。 3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。
2、合力吹气球 简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；；脚（二张）汽
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