我听到不少妈妈讲，自己知识文化水平不高，又想让孩子多学点儿东西，于是钟情于有声读物，回家放碟让孩子看就行了，既有图画又有人教。但这是错误的。

    我讲两件真实的故事。   

    第一件，我放洪恩英语给小泥看，小泥很有兴趣，几周后，我问她关于其中的一两句话，问她这是什么意思啊？她说我不知道啊，我说你猜啊，里面的小熊在做什么呢？他们不是在摸魔鬼的耳朵吗？耳朵英语怎么说呀？小泥很快就答上来了。我那时很郁闷——几周的看碟时间还顶不上我的一句话，当然小泥这么快就接受了我的教育也是因为有前段时间的铺垫，但是没有我的画龙点睛，小泥的学习也没有起色。

    这个说明了：家长的适时引导十分重要。

    最近小泥很喜欢《好饿的毛毛虫》，读到毛毛虫周一吃苹果，周二吃两个梨子，周三吃三个草莓……小泥就笑得咯咯笑，“她真是大吃啊！”周四……我刚开口，她又笑得倒在被子上，我读，周四她又吃了……小泥更开心了，可是毛毛虫还是好饿啊，周五周六，毛毛虫又吃了好多东西。

    小泥为什么那么喜欢它，因为毛毛虫喜欢吃东西。

    充满童趣的读物一向为孩子所喜欢。

    我发现国内的书出版总希望能让孩子“学”到什么，让孩子更加懂事更加可爱更加会体恤父母，但是这本丝毫没有说教的书却受到极大的欢迎与关注。

    我以前也觉得，如果一本书说不出什么道理，教不好孩子，那还读来干什么？这种要命的功利心很不可取，有时，一本简简单单的有趣的书本正好是孩子所需要的——她正是需要这

    总想把小泥的书整理一遍。也好让自己知道小泥读过多少喜欢什么。读过的小泥都会有感言。我觉得有时整理这些东西也是一种乐趣。

    《不一样的卡梅拉》 好书。推荐。从这套讲起。两辑一共9本（我原来算错了以为是10本，我要找到朗朗算重了）。赞一个。起初我并不喜欢这套，觉得画得太糟了，并不打算要

    关于幼儿园学前班取消与否的问题引起了热议，手机报《育儿天地》也转载了两期，引起众多妈妈的讨论。赞成与反对的意见各半。为何要取消，就是认为孩子没得“玩”，想把童年的时光还给孩子。这里有一个误区，就是认为“玩”孩子大人都轻松。

    其实我很想问问这些家长：你到底是怎么让孩子“玩”的？你认为随意地“玩”便可以满足孩子的求知欲与新鲜感，赢得他童年美好的时光？你认为让孩子放任自流随心所欲便是一种科学的教育方式？

    主妇有话要说。所谓物极必反，我国的教育体系趋向严谨正统的方式，填鸭填了半世纪，突然有人出来说不行了，这样教出来的孩子呆头呆脑，把西方的灵活教学引起来，于是国人友邦惊诧，如醍醐灌顶，立即呼天抢地，要还孩子自由、让孩子充分地玩……

    但是归根到底是换汤不换药，一边高举自由的旗帜，一边强化训练大入兴趣班，说这兴趣班不为学习，就为玩。这是啥？这是把填鸭换个名目，还继续填鸭。

    另有一班家长，看到孩子学识字学画画十分反感，大惊小怪：“这么小就学习啦？还得了！”于是他家孩子

    自从在Q群、博客圈里表明自己的态度：洋节俺不感冒，俺就是看这种西方软文化侵略不顺眼，俺就是喜欢那只叫年的怪兽，俺就是爱猫在家里跟小泥讲嫦娥奔月女娲补天。

    讲完之后唯一的结果就是咱受到连续炮轰，一大排同志指着俺的鼻子说俺不开化，连邓小平同志也讲“改革开放”哩，咋你这老古董脑子自我封闭在那个小世界里？

    再有人就是怀疑地瞪咱一眼：敢情是生长在落后的山区赶不上时势？

    俺也怀疑了，难道俺对圣诞节不感冒是一种错？

    但没办法，就算铺天盖地摆满了白胡子红帽子老头儿，就算那圣诞歌唱得再响亮再悠远，咱对圣诞节就是不感冒。顶多就是一个美丽的神州故事嘛，那个胖乎乎的老人驾着鹿车从天而降，满足了所有孩子内心的渴望。圣诞老人（我发现西方不少吸引中国人的形象都十分胖例如老肯同志）存在吗？不存在吗？二十年前还是小孩子的我就看过西方关于孩子对圣诞老人存在于否的讨论，事隔多年之后咱中国莫非还要老酒新装再显摆一轮？

    对于圣诞节，我不仅不感

    冰箱经常备有这类食物：鸡蛋跟虾。但是从来没将这两种食物一起煮过。后来看到有鲜奶蒸蛋，为啥俺滴鸡蛋就不能加上鲜虾，做出来跟人一说才知道落后，不是不行，而是别人已经做过几百次了，偶还不会做。呵。

    其实十分简单，就是加上去了壳的鲜虾扔到蛋里，搅匀了，隔水炖就OK了。有说蒸的好吃，反正怎么方便就怎么做吧。一般这种做法15分钟可以完成（一个蛋的量）。

    原谅偶拍照的烂技术吧，狂汗……

如果妈妈觉得

    喜欢写博客之后就经常在新浪转悠，某日看到征文，要求讲一个爱的故事，我那时想，我的确有一个爱的故事。是一位年轻女子关于爱的诠释，家庭的味道，就是爱的味道。兴之所至，立即将那文发表并参加了比赛。很遗憾，仅得了三等奖。

    那个爱的故事我加入一样工具：思圆辣面。当然，这也是我的奖品。嘿嘿。

    闲来无事，晒晒奖品罢。

红色的包装，很突出辣的主题。

我尝过一盒，的

小时候学校募捐，我觉得老师讲得很动情，就回家要了四十元捐了，四十元在我们那个山区县是大件事。我的母亲略有微辞，她说：“就咱们村也有好多穷人呢，四十元够赵家阿婶吃上一个月大米。”她不是不让我捐，她是觉得捐的对象不大理想。其实我的母亲经常行善积德，尤其体恤老人，见不得老人凄惨。手头稍微充裕些的时候就拿出些许换成米粮肉菜送她们。后来我想，为什么小小的我就觉得有捐款的必要，与这种家庭氛围有很大的关系。

最近在看某韩国妈妈写的培养大人物一书。我觉得很有道理，其实为人母之后，凡事都站在家庭、孩子的角度看事情。我的妈妈能影响我，我自然也可以影响到我的宝贝小泥。让她从小就有乐于助人的精神，让她有贡献的热情与动力，这是我培养她最重要的内容之一。

    妈妈对孩子或多或少都有点自我补偿心理，自己喜欢什么就把女儿打扮成什么样子。但是小泥不肯，她把我这点小小的爱好也给剥夺了。我最爱她牛仔裤英姿飒爽,最爱她短发利落行事干脆,而小泥呢,最喜欢留长发了,一头长发要洗啊要吹啊要扎啊要买各种花样的头饰啊,把我给折腾得要命。

    对于小泥的审美观我有三怕。

    一怕她穿长裙。

    天气变化无常，穿多一双顾袜子又怕天气热了她不晓得脱，还得配高统靴，这双高统靴得穿到她小叔子家（我们在他家吃饭）换洗，要是隔天换成裤子，只能将就着穿回我家再换，要是忘记叮嘱了呢，她昨晚穿什么鞋子第二天还穿什么鞋，你可以想象一个不到一米一的女娃娃穿一条长绵裤加一双高统靴么？

    还有，这裙子有夏天有冬天的，啥时她觉得乐意了，把夏天的吊带裙子拖出来穿上也不足为奇，我最怕她跟她奶奶一块儿，一老一少合计出来的服饰绝对是二十一世纪绝版搭配：她可以一身夏天粉红色纱裙，里面露出一件儿艳红厚棉质内衣，外面再加一件羊毛背心……啥鞋子袜子乱配，头发也是，

    周末，许久没去本市滨江长廊，话说这许多游客到咱这新游点，但咱身在福中不知福，自小泥会跑会跳，不用再锻炼行走技能，我们就减少了带她跑滨江的次数了。

    这天起床，想着许久没有拍照了，那台老相机快挂掉了，就拖着老公跑滨江，途中给小泥快抓了几张，小泥最近感冒，脸色不大好。但是在妈妈眼里还是很漂亮的宝贝。

小泥最喜欢这么站着

她不喜欢坐汽车