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       《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道德哲学专著,是儒家经典之一,原是《礼记》第三十一篇,相传为战国时期子思所作

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我曾多次到过五台山,然而这次五台之行,才领略了她山的雄姿和美丽。

五台山是中国四大佛教圣地之首,它与浙江的普陀山、四川的峨眉山、安徽的九华山并称中国的四大佛教名山。

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分类: 生态●体验教育学派

自20世纪90年代以来,由于国外德育模式理论的引进及我国德育的改革实验,德育模式问题也受到关注,尤其是以推进创新精神和实践能力为核心的素质教育,向德育工作提出了更高、更严格的要求,现代德育模式理念在与传统德育力量的博弈过程中,也逐渐显现出其优越性和创新性,尤其是知性论德育弊端的显现,使人们不断对其进行批判反思,在此过程中,“以人为本”的教育理念逐渐深入人心,众多学者认为德育的目的在于使人成为人,使人过有意义的生活,德育是一种人对人的教育,德育的根本宗旨在于使人成为人,其具体目标是成就人的德性。以“以人为本”为出发点,德育经历了从关注认知到关怀伦理,从脱离生活到贴近生活,从灌输到对话等的变革,形成了多种德育模式理念,试图代替知性论德育,如“生活德育”、“生态德育”、“体验德育”、“生命德育”、“对话德育”等。

一、生活德育

不管是在文献数量还是文献权威性上,以胡塞尔“生活世界”学说为基础的生活论德育在众多德育模式中,都占据重要地位。生活德育就是利用学生生活中的生活要素,通过人机互动、主动参与、体验感悟等方式
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分类: 生态●体验教育学派

2011,感受生命的灵动

 (2011-12-23 15:10:35)
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分类: 生态●体验教育学派
原文地址:生态课堂教学心得体会作者:常得

生态课堂教学心得体会

 

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生态体验理论应用

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生态体验式德育学习心得

 (2012-08-28 14:19:20)
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国家重点课题成果

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分类: 生态●体验教育学派

“生态体验”德育实践活动课的研究与实践

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高燕连环画插图作品欣赏

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童谣的教育价值

当代童谣

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童谣,幼儿良好情感的催化剂
作者: 马陆智慧幼儿园
发布时间: 2017年3月18日

【摘要】在现代社会,良好的情感是幼儿健全人格的体现,也是幼儿身心和谐发展的重要组成部分。有研究表明,积极健康而优秀的情感品质和情感能力,给人以智慧、力量和信心,促人成长,助人成功。而幼儿期是人的情感发展的关键期,良好的情感基础对于幼儿的健康成长具有非常长远的作用。本人通过童谣在幼儿园各种活动中的有机渗透,如利用童谣创设宽松和谐的情感体验环境,帮助幼儿获得良好的情感体验,利用童谣帮助幼儿端正态度,帮助幼儿初步树立正确的价值观,利用童谣帮助幼儿深入地感知自

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生态体验理论

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分类: 生态●体验教育学派

立项编号 立项批号 全国“十一五”教科规划 2009 年度教育部立项课题 “新课程背景下生态课堂案例研究” 

出生年月1961 年12 行政职务校长、书记 专业技术职务 中学高级 研究专长 学校管理、地理教学 最后学历 大学本科 最后学位 理学学士 工作单位 江苏张家港市后塍高级中学通讯地址 江苏张家港市后塍高级中学 邮政编码 215633 

各级教育科学规划课题完成情况&nbs

  

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