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育儿焦虑如影随形?原因就在于,对孩子的成长过度关注

(2021-09-15 14:52:28)
标签:

育儿

分类: 沫沫话育儿

育儿焦虑如影随形?原因就在于,对孩子的成长过度关注

昨天带着小宝去小公园溜达,正巧遇到他的一个好朋友,两个小朋友开心地拥抱在一起,然后就开启了他们的游戏小时光,我和另一位妈妈站在旁边一边看着他们玩耍,一边随意的聊着天。

那位妈妈问我,明年要不要小宝去幼儿园?

我点头说:“上啊,年龄到了,大班也毕业了,自然要上小学的啊。”

那位妈妈立即连连问:“那你给小宝上幼小衔接吗?是大班的下半学期之前去上,还是暑假的时候去上?到时候我们一起报名吧!”

我想了想,告诉她:“我家大宝当年就没有去幼小衔接,所以小宝也没有准备让他上幼小衔接班,大班毕业,直接升小学就好。”

结果那位妈妈像看“怪人”一样看着我,说:“你可不敢大意啊,我也知道说孩子教育是长跑,但是要是没有幼小衔接,孩子到了一年级最开始就会跟不上,手忙脚乱的,起步都乱了,直接影响了他的自信心,才是得不偿失呢!你要早开始计划!”

育儿焦虑如影随形?原因就在于,对孩子的成长过度关注

唉,虽然国家“双减”政策下来了,但是作为正处在适应期和转型期的孩子们,包括配套的教育来讲,的确也需要时间,一步一步的从过去那种不停内卷和不断冲刺的状态下缓步调整过来。

而在这个过程中,作为孩子的父母来讲,说不焦虑,是违心的,假的。

不过,对于孩子来讲,授之以鱼不如授之以渔,他们要学的,的确不仅仅是书本上的知识,和那些加减乘除以及ABCD,他们更应该拥有学习的能力、对社会的适应、以及寻找学习乐趣的本领。

事实上,是家长过度的关注,影响了孩子这些方面的发展,还导致自己的焦虑不断增加。

育儿焦虑如影随形?原因就在于,对孩子的成长过度关注

1、对孩子干预太多

明明是孩子自己的事情,家长非要事力亲为:一边抱怨自己太累,一边不辞辛苦的天天帮助孩子检查作业、整理卫生、清洁个人用品等等,孩子一旦想要做些什么非功课类的事情,家长就会如临大敌,严防死守,生怕孩子做不好。

比如孩子想要积极刷碗洗菜帮助做家务,家长又是担心碗碎了伤着孩子,又是担心洗菜湿了衣服,还要处处提醒孩子这里、那里没有打扫赶紧;孩子卧室到处乱七八糟,家长也只是催着去看书学习,从不想着让孩子自己做一下整理和清洁……

过多的干预,家长把事情处理得井井有条,孩子只会坐在书桌前学习发呆,剥夺了孩子亲身参与实践活动的权利,失去了磨炼的机会,不但不能够独立解决问题,还学会了处处依赖、懒惰拖延等坏习惯。

育儿焦虑如影随形?原因就在于,对孩子的成长过度关注

2、对孩子说教太多

越来越多的家长意识到对孩子,棍棒之下出孝子是错误的育儿观点,而平等的沟通和交流才能够真正地走进孩子内心,有效的提供足够的帮助。

于是家长开启了“唐僧”模式,时时处处和孩子摆事实、讲道理,与年幼的孩子进行成人式的沟通。且不说孩子能不能够真正理解,就是这种交流模式,看似民主尊重,实际上是家长对孩子的一种PUA,将自己的思想和观念,强行压给孩子,剥夺了孩子自我探索和自我发现的能力,甚至不给孩子自我纠错的机会。

细想下来,一味的说教,与棍棒教育的表面区别,一个是动手,一个是动嘴;而并无本质上的区别。

而且太多的说教和动辄讲大道理,让家长很容易的就给孩子下了结论,做出评价,总是主观和武断地预测孩子的未来和可能性,实际上却忽略了孩子未来是有无数可能,有太多变数的。所以,这种才是最无力的教育方式,缺乏家长应有的机智和果敢。

育儿焦虑如影随形?原因就在于,对孩子的成长过度关注

3、对孩子预期太多

作为家长的心理常态往往是:当孩子出生时,盼着快快能够笑起来、坐起来、爬起来、走起来、跑起来……等孩子拥有了独自玩耍的能力时,又盼着他多背几首诗、多说几句英文、多数几个数……当孩子这些愿望都可以实现之后,又有了新的盼望……

这些家长对孩子的盼望,其实也是期望是本能,但要遵循的原则是:符合孩子成长规律。

若是总心太急,对孩子的预期过高、过严,就会剥夺了孩子发展所需要的过程和时间,造成成长中的断层。

就像孩子如果还没有到学习走的时候,就把孩子放在学步车里天天晃来晃去,最终只会导致孩子腿部、脚部变形;孩子如果还没有学会板着指头数数,就开始教孩子加减和百位内的计数,孩子只能满脑子浆糊的晕头转向……

实际上,孩子并不是家长想象中的“聪明”,也没有家长在拔苗助长后无奈地总结“太笨”,他们只是有自己的成长规律,需要足够的时间,等他们慢慢成长,而这种成长,往往是跳跃式的,只要基础打的足够牢固,孩子后期就能够飞速前行。

而一味催促、要求过高,只会徒增家长的焦虑,和孩子的无助。

育儿焦虑如影随形?原因就在于,对孩子的成长过度关注

有经验总结说,育儿焦虑,在知识型父母育儿中普遍存在。因为重视教育,所以难免走入“过度关注”的误区。一方面格外关注孩子的教育问题,另一方面又怀疑自己的教育行为,导致教育方式本身充满矛盾,让孩子无所适从。

比如看到孩子成长中出现问题,一边想要孩子独自面对,另一方面看到孩子止步不前或者面临困境,就忍不住想要帮助孩子,给孩子各种指导,甚至亲自为其披荆斩棘。

其实孩子犯错误、走弯路是健康成长的必经途径。只有亲身经历了,才能够不断学会面对困难、面对挫折。做父母的,不妨给孩子足够的信心和时间成长,也给自己足够的信心和时间学习,根据孩子发展的客观规律,陪伴孩子一路前行。

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