今天我老婆在55上看了一个帖子，非常气愤，然后就转发给我，让我写一篇命题作文。我看了以后，自己也感觉非常的不舒服，抽时间写下了本篇博客。由于时间有点仓促，可能有未考虑周全的地方，先请各位见谅了。另外，由于无法核实帖子的真实性，所以我只针对类似这样的事情进行评述。有兴趣的朋友，可以去查一下。

　　我先简单介绍一下帖子的内容：一对小夫妻去永定门外放风筝，看见一只小鸭子在水里拼命扑腾。此时，对岸2个约10多岁的孩子过来，一个孩子把它捞起来，然后像抛石头一样，狠狠的把小鸭子又抛到了水中。小鸭子叫着往水边游，另外一个孩子又把它捞起来，再次把鸭子扔到了河中间。经过几次，小鸭子头搭拉着，漂在水面上了。等小夫妻赶到对岸，一切已经结束了。

　　从新闻报道上讲，这不是什么大事，很多人可能觉得一只小鸭子的生命也许太微不足道了，死了又怎么样。可是，我想到的是，现在的孩子都怎么了？为何如此去做？在某种程度上，这和虐杀小猫、小兔，对黑熊泼硫酸，没有本质的区别。这种人格扭曲的表现，充分体现了当今的家长对素质教育极度贫乏，孩子的家庭教育功能基本缺失。

　　如果孩子只有3-5岁，这样的事情还可以原谅，但发生在12岁左右的孩子身上，就不可谅解了。我们可以想象，如果我们让这些孩子的残暴行为继续下去，他们会走上什么样的道路？如果我们对此置之不理，让孩子的心灵长期扭曲，谁能保证他们，将来不把将人类当作心理发泄的对象？难道我们希望他们成为马加爵，或者是药家鑫？我想，这是谁也不愿意看到的事情，可问题是，这些孩子为什么会这样？

　　第一，孩子的自我中心感强，导致产生“唯我独尊”的观念。现在的孩子，基本都是独生子女，也是每个家庭中的“小太阳”，孩子自小就是在父母的精心呵护下，除了学习，其他可以一概不管，且任何要求几乎都可以得到满足。这样的孩子，在人格上，必然有所缺失的。家长们还没有察觉这种文化观念和教养方式，不是在帮助孩子，而是在害孩子。

　　这样的孩子，在他们的世界里，“满足”已经不知道是什么东西了。每每为了“刺激”，不断尝试各种体验，来寻求自己的“满足感”。当有一天，他们发现弱小的动物，可以任意由自己进行欺负，其凄惨的声音、样子，使施暴不断升级。最后，孩子在残杀动物的暴力、血腥过程中，其病态的人格和扭曲的人性，获得一种变态的快慰和情感的发泄。

　　第二，孩子被压迫惯了，希望从弱小的动物身上找到平衡。崇尚暴力管理的家庭，作为一种转移暴力的表现，其孩子的暴力行为也是多的。更可怕的是，父亲极其严厉、粗暴，而母亲溺爱，这种畸型的情况形成了极大的反差，会导致孩子心理偏离了正常轨道。这对正处于人格塑造、形成时期的孩子来说，是不利的，家长应该反省自己了。

　　当一个孩子生活过于闭塞，没有朋友，其情感世界必然淡漠。孩子心灵的扭曲后，当受到了欺负或家长的批评、责骂，由于没有任何发泄的渠道，长期累积，常常会转化为对弱小生灵的残害，以此在比他更加无助的动物身上，获得反常的快乐。随后这种行为，就成了孩子发泄的一种方式，并演变为一种乐趣。这种反社会行为发展到一定程度，每当自己心里遇到不快或压力，就要通过施虐手段来获得自己心理的平衡。

　　第三，家庭的生命教育缺失，把生物、动物当平常物品看。很多孩子都有虐杀小动物的行为，如踩死蚂蚁、揪昆虫的腿。说实话，我小时候也有过类似行为，后来被打了，才记住了。当遇到这样的情况，家长也感觉好玩，并没有制止的时候，随着孩子虐杀变多，他们会越来越爱做这个事情。说白了，从他们心理角度看，他们并非是残忍，而是孩子根本没有认为这些动物是和自己一样，都是鲜活的生命。

　　如果一个家庭，在其教育孩子的过程中，只知道知识教育，忽视了尊重生命、珍惜生命的教育，孩子就不会把这些事件，与“残杀”联系起来，他们只会觉得是很正常的事情。当昆虫类不能满足孩子的“愿望”的时候，自然会升级到小动物。如果长期下去，这些孩子都有一种病态的残暴心理。这不仅满足了自己进行“施虐”的快感，同时这种“勇敢”的行为，也能让其受到更多同龄人的注目!

　　第四，孩子过早接触生活中的血腥场面，或看电视、玩暴力游戏等，并对此进行模仿。例如当家长在杀鸡、宰鱼的过程中，孩子在旁边观看，其血腥的场面习惯后，孩子不会认为这是不好的事情，反而会和“美味”结合起来。但这些真实或虚拟的暴力场景，对孩子的健康成长，在不知不觉中，造成了严重的负面影响。当这些经过长时间的心理积淀，就会在现实中自然而然地模仿，使以后性格暴戾。

　　孩子年龄小，人格还不健全，很多的生活经验，是通过效仿家长获得的。而模仿血腥、暴力的场面，不仅扼杀了孩子的爱心，能会对孩子的人格形成带来负面影响。当孩子生活中的刺激太少，或遭遇心理压力和挫折境遇时，就有机会对动物施虐。孩子长大后，就变成具有攻击性人格的人。

　　最后，我想说一下，作为家长，我们不能在悲剧之后，才想着弥补。家庭的责任，并不仅仅是给孩子提供生存的场所，更是一个重要的学堂！在这里，我们将塑造孩子的道德、人格。他们将来是否成功，就看我们是否把孩子的素质教育，渗透到孩子生活的每一个方面中去。否则，总不能等孩子“出错”了，我们就只能后悔、后悔、再后悔了。

　　本人强力推荐我写的《必读育儿知识：关于孩子教育中的父权问题》，这是关于父亲参与孩子教育的重要文章，虽然长，但请各位爸爸读一读。

　　如果来看的朋友们，有什么关于孩子教育方面困惑，欢迎给我留言，我尽可能帮助大家解决，谢谢！

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