“放任自由”这样教育小学的孩子——澳大利亚纪实_男洋

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“放任自由”这样教育小学的孩子——澳大利亚纪实

(2010-06-01 01:02:28)

标签：

六一儿童节

澳大利亚

快乐教育

健康成长

旅游见闻

男洋随笔

教育

分类：男洋随笔

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   今天是“六一”儿童节，我不是搞比较教育的，我只是把我看到的，在澳洲生活时身边的记录下来，不为别的，就为孩子、为孩子的家长、为教育工作者。
（在博客里的图片，是我周末在公园、沙滩、街头抓拍的几张，让大家看看澳大利亚孩子们的精神面貌。）
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    那是一个和熙的春天，一个八岁名叫伟伟的孩子从中国随父母移民来到澳大利亚悉尼悉尼，一个美丽的阳光海滩城市。到达后用几天熟悉了一下，加之澳大利亚和中国时差只有两个小时，第二周，伟伟在离家公寓不远的公立小学上学了。
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   校园里一片宁静，几棵参天古树把澳洲耀眼的阳光和蓝天白云严严实实地挡在外面。澳大利亚的学校几乎都没围墙，人那么少，没有人会来捣乱的。就几座木房子，这就是学校教师和办公室。校园里听不到朗朗读书声，孩子们随便地坐在教室里，像中国幼儿园里的小班—样，老师在中间，孩子们围坐在小桌子旁。教室墙壁的四周，贴满五颜六色充满稚气的儿童画。上课时，学生们可以随意问老师问题，可以自由自在地说话，有的学生还走来走去。

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    从那天起，伟伟每天到那里上课去了。没有教科书、没有教学大纲、没有家庭作业、没有各种考试，连期末考试也没有。黑板上写满了国际音标和拼写的单词，但是从来不要求学生听写、默写，单词也不硬性要求背。说实话，伟伟在国内不算成绩好的学生，最多就是个中等，在这里竟然数学成绩全班第一！
    读书的日子就这样一天天过去了，每个孩子父母个个都是望子成龙，伟伟的家长还常常去学校观察，看一次失望一次。可是伟伟每天欢天喜地地去上学，背着空空的书包、一瓶水和一个汉堡，然而伟伟的父母阵阵忧虑，开始怀疑这里的教育，怀念中国教育的种种好处。

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   伟伟的家长似乎现在才明白，为什么中国的孩子能在国际上屡屡拿奖，为什么出国留学的学生在世界名牌大学里可以轻松地名列前茅，可以轻而易举地拿到奖学金。原来国外的孩子是这样上学的。在国内，我孩子从一年级到三年级，换了4个书包，一个比一个大，让人觉得好像知识的重量在增加，家长心里就感到特别踏实。
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    不知不觉一学期过去了，伟伟的英文口语倒是长进不少，可以自如的和同学老师交流了。这段时间，伟伟的父母倒是发现伟伟有了一些新的变化，放学以后也很少直接回家，而是直接去图书馆，在里面折腾半天，经常背一大包书回来，问伟伟借这么多的书回来干什么，回答是做作业。
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    伟伟的父母出于好奇心开始留意伟伟的作业，一次看见电脑上的题目是：《我所知道的中国文化》。啊，这样天大的题目，是这些从来不认真读书的孩子们写的吗？这样的文章，就是在中国，也是学者、研究者才能作的事情，这些孩子能做出什么样的作文来呢？“这是谁出的题目？”“是老师。老师说，澳大利亚是一个多元化的移民国家，同学们都来自不同的国度，都有自己祖国的文化和语言，这次的作业是叫每个同学写一篇自己祖国的文化、历史、地理的文章，然后分析自己的文化和澳大种亚文化的差异，最后还要说明自己的看法”。

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    一个星期以后，伟伟的作业做完了。打印出来的是一本十几页的小册子。一翻，里面的内容可真的不少！从五千年前的中国象形文字到今天简化汉字，从九曲黄河到长城内外……好一篇热闹的作业，相信这是伟伟花了很多时间到图书馆里找出来的。这篇文章的最后，列出了参考目录。

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在澳大利亚的教育下已经变得无拘无束的伟伟，尽管没有固定的教程，没有周密的教育方案，一年后，惊喜地发现他学了一些在中国学校里学不到的东西。
    从那次作文开始，伟伟已经学会了自己完成老师布置的一个又一个天大题目的作业，他不仅能够熟练地在图书馆里用计算机作作业，查找各种自己所需要的资料，快速地找到有关的录像带，还知道哪样东西到哪里去找。伟伟在班上是聪明的孩子，头脑灵活、心灵手巧，不管是做手工还是绘画，可以说他完完全全、充分地拥有了自我。

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    质疑：中国的中小学教育和澳大利亚的教育到底谁是谁非？哪里的教育对孩子们更有利？澳洲小学基本上是放任自流，到底能学到什么？仅仅查找知识的技巧，没有起码、严格的基础课程训练，以后的高中和大学怎么办？将来能够参与国际大循环吗？能胜任高深的高等课程吗？
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家长提问：1）孩子很早就放学，能不能每天都给他们留点家庭作业，以免他们回家后老是看电视、出去疯玩。
           2）你们怎么不让孩子们记一些重要的东西呢？比如大量的单词。
老师回答： 1）这么小的孩子，这个时候的天性就是玩，到学校来的目的就是让他们玩，在玩中增长知识。只有中国家长要求给孩子留作业，别的家长来反映的，是怎样让孩子玩得更开心一点。
          2）对人的记忆来说，有两个东西比死记硬背更重要，一个是他知道到哪里去寻找所需要的比他的记忆多得多的知识；第二就是他能够综合地使用这些知识开发新的创造能力。如果让他们死记硬背，既不会让他们知识丰富，更不会让他们变得更加聪明，还会扼杀人的创造力。
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     在澳洲，你经常可以看到，不论是在城市的大街小巷，还是在美丽迷人的海滩、野生动物园、植物园里，经常看到老师带着一群学生，学生们手里拿着纸和笔，他们不时蹲下来看所观察的对象，不时在小本上写着什么。这不是玩耍这是老师在给孩子们上课呢。至于悉尼市的图书馆和博物馆，更是孩子们经常去的地方，
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     结束语：减轻学生负担说了多少年了，愉快教育也说了多少年了，每每看见澳洲的小学生们在学校里欢蹦乱跳，无忧无虑，不禁想起国内的小学教育，想到那一年比一年沉重的书包；想到放学后孩子的一大堆作业；想到好不容易有一个周末又要学钢琴、绘画、奥数等等，想到那每学期的考试、毕业考试、择校考试…… 唉！

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