文/耘农湖北

   我是原汁原味的从讲故事开始，还是首先从申明我不是故意鼓吹“读书无用论”着笔，的确颇费思量。犹豫良久，我选择了前者：还是从故事说起。

   日前，一在号称“天下第一街”的武汉汉正街做服装生意近20年的熟人，那天从江北打我电话，声带哭腔，数落着后来染上毒瘾的丈夫，欠下一屁股债便悄没声的跑了，一去六、七年，杏如黄鹤；抱怨着当下这狗屁大学让她正在读大三的儿子啥也没学到，就学会了上网QQ；同时也央求着我看在熟人的份上，帮忙给大四毕业找饭碗的女儿介绍一个地方。

　　她对其丈夫的数落，我虽不知其详，但笃信她不会说谎；她抱怨这正读大三的儿子是白费蜡，我似乎颇能理解；她央求我为其大学毕业的女儿找工作，可着实让我犯了难：学的是半生不熟的3D设计，四年时间钱倒花了不少，可操作能力几乎得从头开始。见我在电话中婉拒，她不好再往下说，只是重重叹气道:要知现今这大学读了也是白读，真该叫这死丫头混个初中就出来做事，帮我打理生意的……唉！

　　故事并非杜撰，也几乎随处可闻。但我从这个缩影里，看到的是现在大学教育的沉疴积弊。正在我动手写此文时，从报上获悉，湖北今年高考弃考人数已达2.5万之多，估计弃考人数还会上升。我想到，其中最大的原因不仅仅是学费日渐过高，一般家庭难以承受，而且很直接很现实的缘故是：与其花巨资空耗四年光景，倒不如及早打工，不说养家，至少学生本人可以糊口。

　　这都是教育惹的祸！盲目的扩招、大兴土木的华美校园、高福利所聘的师资，这些所耗资金就得转嫁危机分摊到学生头上。与此同时，一些学校领导成天都在琢磨“官员化”，那么不少本身就营养不良和先天不足的教师就不会去思考“学术化”了，以致有的当起了混世魔王，有的成了敲钟的和尚，有的就那么应付敷衍了事。加之机制的呆板，教材的陈旧，专业的雷同，课程设置与市场的严重脱节，让乘兴而来的学生，因学不到一技之长，也掌握不了“看家本领”而扫兴而混。混来混去，除了那一纸文凭，鄙人几近一无所获。

　　由于职业的关系，这些年耳闻目睹了高校的种种。我总在想，官方早已承认的“最大的失败是教改的失败”，为什么继续重来？在就业难的局势下，我们为什么不反思教育的误人子弟之过错？为什么还不采取措施纠偏？大量事实表明，一方面的确是僧多肉少，就业艰难，然而另一方面，许多大学毕业生找到了饭碗，往往又保不住。为何？不说是技能差、经验少，单说这敬业精神就不敢恭维。本来专业技能就欠缺，加上综合素质不咋的，你说哪里有大树好乘凉啊？所以不少人找不到事，即便找到了事也不好好干，只能被别人也被自己炒鱿鱼，我称之为永远在路上一族。试想，假如我们的高校，你教不了学生技能，育好人品总成吧？不然这大学就没有什么读的必要，反正读了也是白读，真不如早早打工干活。

　　我这当然是气话。按理，受教育程度高低，本来左右着一个人的知识技能，可是当大学教育名不副实的时候，只有形式而没有实际作用的时候，读大学还有何意义呢？过去讲学而优则仕，如今考公务员挤破头，没有权钱的雄厚背景，没有个人的艰辛努力，那几千分之一的好运怎么可能当头照？！最起码的常识是，如果读大学连饭碗都端不上，端不好，端不长，还真不如回家养猪卖红薯。尤其那些所谓独立院校出来的学生，恐怕不少连养猪卖红薯也会力不从心。

　　这几年我所接触和直接指导的学生，给我的总体印象是：一类大学比二类要强；二类比三类强；主校要比二级学院（独立学院）要强；理工科比文科要强。不少独立学院大本毕业生（文科类我指导最多）其专业基础的薄弱，知识面的狭窄，工作精神的欠缺令人难以置信。因而真要他们上手，往往要从大一课程补起，有些甚至要从高中内容补课。可见，如今高校里该有多少教师在滥竽充数啊！

　　过去有句歌词唱到：戴花要戴大红花，骑马要骑千里马……这书还是要读，大学还是要上，只是要读就去读一类，读名校，读那些能给个人真才实学用得上的学校与专业。否则，人家工作单位要人也是要尖子，用人也是挑良才的啊！从这里可以看出，新的“读书无用论”并非空穴来风，我的高校难辞其咎。假如高校还不改观，假如饭碗继续难找，那么，对那种美其名曰，实则虚浮的大学不上也罢！真的。

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