大关翠华中学校长李隆强（右）交流专题讲座的听后感
2017年2月24日，受大关县委政府邀请，《李晓波教育教学理念——中小学教育教学改革与创新专题讲座》
在大关翠华中学礼堂举行。县委宣传部部长兼翠华镇党委书记赵红、县委党校常务副校长陶晓星出席讲座，大关县政协副主席兼县教育局局长吴维忠主持讲座，全县中小学校长、幼儿园园长、教育局机关干部、党校教师等200多人参加了本次专题讲座。
本次专题讲座的核心精髓：
1、教学战略战术技术：（1）“五点、四环节”——“五点”，属战略，即教学重点、教学难点、易忘点、易错点、拓展点；（2）“四环节”，属战术，即“教师传授知识环节（起）、引导学生掌握知识环节（承）、组织学生运用知识环节（转）、帮助提高学生解决实际问题能力环节（合）”。第一环节属于讲的范畴，是教学的基础和前提，后三个环节属于练的范畴，是教学的中心或重心；（3）一所学校要形成自己的教学战略战术体系风格，需要每个年级每个科任老师都自觉融入这个体系，学校要加强管理检查监督，一级抓一级，层层抓落实，通过各种载体活动竞赛等形式将这个战略战术体系落实到位；（4）训练活动载体，属技术，需要多种多样，可开展命题演讲、即兴演讲、即兴辩论、我来回答、知识竞猜、能力闯关、思想冲浪、案例剖析、顾名思义、拓展延伸、转弯抹角、解剖麻雀、庖丁解牛、开心抢答、幸运无限，智慧思考、活学活用、谁与争锋、场景再现、我思故我在、吾爱老师吾爱真理、计时记忆、限时解题、知识大会，能力大会、专项大会、基本概念大会，基本原理大会等等多种方式培养学生独立思考能力和训练学生掌握知识、运用知识和解决实际问题的能力。
2、"讲练"时间分布按照课时的三、七开，即“三分讲、七分练“进行。”三分讲“旨在解决教师传授知识环节；“七分练”旨在解决“引导学生掌握知识环节、组织学生运用知识环节、帮助提升学生解决实际问题能力环节”。坚持"七为主”原则，即教师为主导、学生为主体、问题为主轴、思维为主攻，训练为主线，运用为主要，组织为主旨。把握“五精”方向，即“精讲、精练、精评、精测、精准”。贯彻“三从三多”原则，即从严、从难、从实战出发，多训练、多运用、多解决实际问题，培养学生各种能力的主渠道始终在课堂。
3、从哲学开始，以艺术结束。学习成就人生，思维改变世界。该专题讲座呈现出的新思想、新观点、新思路深受一线教师的欢迎，对于快速提升学生成绩和素质能力具有较强的实践指导意义！胡适说过：没有尝试，就没有成功。解放思想就是善于学习和接受新事物、新观点并转变思维方式去尝试。行不行，试试就知道了！
李晓波为我县教师专题讲座教育教学改革与创新O网页链接
夸美纽斯说过一句很著名的话：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学”。德国二百年前的教育宣言曾经提出：教育的目的，不是培养人们适应传统的世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中，自我做出有意义的选择。
详细内容见下面这篇博文：
从哲学开始，以艺术结束。学习成就人生，思维改变世界。该专题讲座呈现出的新思想、新观点、新思路深受一线教师的欢迎，对于快速提升学生成绩和素质能力具有较强的实践指导意义胡适说过：没有尝试，就没有成功。解放思想就是善于学习和接受新事物、新观点并转变思维方式去尝试。行不行，试试就知道了！
李晓波画圆战术
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