首部小学性教材“赤裸裸”涉黄吗？

作者：吴永麟

昨天，本市首部小学生性教育校本课程试点教材《成长的脚步》大纲公布，有关“我是从哪里来的”部分中，图文并茂介绍性交概念的内容引发网友的热议。（《京华时报》08-18）

课本截图。本报记者张灵翻拍

据报载，该书按低、中、高学段小学生特点设置内容，包括“我的身体”、“预防艾滋病”等。其中“我是从哪里来的”一课中，大胆加入了性交概念，引起网友的热烈讨论。原文写道：“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……为了让淘气的精子能尽快找到卵子，爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里，用力把精子射入妈妈的阴道内……”

当前，我国的性教育还处于盲区阶段，教师、家长都不好意思对孩子进行性教育，性教育还处于探索阶段。小学性教育教材“赤裸裸”会是色情吗？

其中“我是从哪里来的”一课中，原文写道：“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……为了让淘气的精子能尽快找到卵子，爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里，用力把精子射入妈妈的阴道内……”这些句子只是用了拟人手法，说清楚“我是从哪里来的”的原因，并不涉及色情，而是一种自然界生命由来真相的解说，面里的语句表达自然直白，并不是故意挑逗、引诱、暧昧的表达。

性教育，应用直白、自然的语言表达，这是一种科学精神。性是一种自然真相，过于掩饰是一种性扭曲教育，把性教育曝光于阳光下，让性爱成为一种常识，让人面对性时拥有几分坦然的心态，让性教育回归一种常态教育。为此，对于性教育，直白表露是一种诚实，准确表达是一种科学精神。中国的性文化一直被一种口是心非，虚伪掩饰蒙骗，表面道德君子，内在放荡无知，性文化演变成伪道德文化。性的虚伪会带人走向性盲区，跌进性陷阱，伤害健康，破坏性道德。

性作为一种自然真相，科学直白的说法是一种科学精神的教育，孩子应从从小接受这种教育。有利于正确认识性，科学地面对性，对于提高孩子的性保护、性安全意识具有重要的作用。

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