不一样的家长会

    今日凌晨1点多从深圳回到昆明，起床后迫不及待地坐在电脑前，想将参加儿子家长会的感受写出来。

曾经参加了无数次的家长会，感觉都是老师在台上讲，我们在台下听，越来越觉得没有什么意思，因为老师对家长讲的话无非是要督促孩子努力学习之类，更有老师不明白家长想要听什么，在台上大讲考试的试卷，家长会无非围绕孩子排名和分数，每次都是一样。老师讲解完后，就轮到家长向老师了解孩子的情况了，这段时间特别短，所以大家争先恐后问一个老师，将老师围得水泄不通，每次我都等其他家长离开后再问，如果太晚，就放弃了。

    记得儿子初一的时候，期中考试后的家长会，因为儿子成绩纪律品质都没有问题，成绩排名在年级第十，班级第四，所以我很自豪地参加家长会。在分析儿子的试卷后，我发现他语文成绩比其他科目较差，就想与语文老师沟通，希望能够帮助儿子在语文上有所突破。找到语文老师后，她正在办公室改作业，我自报家门，她眼睛都没有抬一下看我，也没有凳子能够让我坐下来与她交流，当时我的感觉就像我是犯了大错的学生在等待老师的处罚，站在她办公桌边我们开始了谈话。我说孩子的语文学习存在哪些问题，她头也不抬，继续改卷，说：“你孩子什么都学不好。”我问：“是基础还是作文还是其他的，我希望老师能够指明，我们家长尽力帮助和督促孩子。”她冷冷地“都不好！”我强忍着：“老师你可以告诉我，我要如何做，孩子的各科都非常优秀，语文不理想，我希望孩子的语文能够像其他科目一样。”她继续不抬眼皮，将一套书推到我面前：“买这套书吧。”我顿时感到绝望了,全身发冷汗，冷冷地回绝：“不打搅你了！”她可能感觉我的语气突然改变，第一次抬起眼皮看看我，我用眼睛告诉她：我对你很失望，转身离开，转身的一瞬间我发誓：我不会再来找她了，无论儿子的语文成绩如何！三年来，儿子的语文滑落到班级倒数第一，我没有再与这位女人讲过一句话。做老师的感觉自己比天还大的时候，她就已经不知道怎样尊重别人了。在孩子三年的初中学习中，我找过孩子的老师三次，每次交流我都受到严重打击，记得与数学老师交流，老师第一句话就是“你的孩子太差”我的天啊！我的孩子真的那么差吗？在1400多名学生中，他的成绩在100名以内啊！我不再相信老师的话了，他们永远拿孩子与第一名比较，而且只比较分数，没有其他的评价。我自己制定了评价孩子的标准：诚实、善良、认真做事、尽力做好。所以我不与老师站在一条线上，那样我的儿子就被毁了！

    11月我来到深圳开儿子的家长会，算起来儿子到深圳上学已经3个月了，他的变化出乎我的预料之外，最明显的变化是背挺直了，不再驼背，眼睛里透着自信和快乐的光芒，与人交流的时候可以有眼神的交流，不再回避他人的目光！这与以前的他判若两人啊！

    儿子告诉我他的班主任刘老师周末和他一起买菜做饭吃，儿子生日那天班主任请他到餐厅共进晚餐，中秋节班主任还送他月饼，儿子说：“他是最好的班主任！”我问什么是“最好”，儿子说他不凶巴巴恶狠狠。这是儿子第一次赞扬老师！

    开会的前一天，我约见了刘老师，想与他多交流一些孩子的情况。来到学校，刘老师和我坐在校园里，他给我倒了杯水，我们开始聊起来。在我们聊的话题中，刘老师始终关注的是孩子的心理健康，他是体育老师，他能够以这样的角度关心孩子的成长，我还有什么顾虑呢？！愉快的交流进行了一个小时，走出学校的大门，我再一次庆幸儿子终于遇到了好的老师。儿子遇到的好老师不多，小学六年级的数学老师和初中的英语老师是他遇到过的好老师。

    第二天下午我到学校开会，学校的家长会是孩子与家长一起参加，我和儿子一起听院长和教学副院长的讲话，院长告诉我们今年有51名学生目前在北京上海香港和英国接受牛津大学和剑桥大学的面试。这个消息当然让我们很受鼓舞，学校毕业生的高质量让我们放心学校的教育。教学副院长的讲话也让我深受感动：“为所有学生的学习和良好品格的养成提供最好的环境”我对环境的理解不是建筑，而是包括建筑在内的老师的心灵和品格。从儿子的变化中我已经体会到了“环境”对我孩子的影响。

   这所学校依然保持留级生制度，而且只可以留级一次，再不合格劝其退学。对品行不好的学生，比如抽烟喝酒说谎考试作弊都有严格的管理制度，给与学生改正错误的机会有限，超过3次（有时候只有一次机会），就会被开除。曾经有3学生喝酒后还威胁其他同学不准告诉老师，这样的威胁行为被学校视为不可以容忍的，3个学生被开除。

    教师不可以收家长的礼物，不可以吃家长请的宴席，否则被下课。在这所学校里，制度会被严格执行。出于对刘老师的感激，我想请他吃饭，被拒绝了。这是我第一次请儿子的老师吃饭，完全出于感激。以前我从来不给儿子的老师送礼请吃，这是第一次。但被拒绝了。

    院长们的讲话非常简短，很快我们就到各科老师处了解孩子的情况。到了大厅我们就开始排队，每个家庭单独与老师交流，外教配有翻译以帮助不懂英语的父母，这样的家长会我感到很兴奋，我们可以与老师从容不迫的交流孩子的情况。老师的素养也非常好，他们能够看到孩子优秀的一面，也会告诉你孩子不足的一面，全面了解孩子的情况。他们的准备也很充分，孩子平时作业情况的记录、学习认真与否、品质情况等老师都会详细告诉家长。每一个家庭与老师见面的第一句话都是：你好！每一个家庭离开的时候老师会起身道别。

    在这所学校里学习并不容易拿到高分。今年的招生有1300多人参加考试，全校只招收了202人。儿子的年级只招收不到100人，儿子的班只有22个孩子。这次期中考试有很多人不合格，儿子的成绩算是尖子生了，也只有4科成绩上90分（100分制），全英语的教学（包括讲课、作业、考试、教材）和全新的课程（商学基础、IT、生物、艺术、），给孩子带来巨大的困难，儿子告诉我，他刚来学校的时候，一个晚自习2小时时间只能够看完一页书，现在好一些了，可以看完几页书了。学校对学生的要求很高。那些在以前学校的英语课上学习的知识远远不能够应对这样的学习，所以一些学生考试成绩很差。家长会上有人欢喜有人忧啊！对于没有达到考试要求的学生，家长会收到一封信，老师会找家长单独谈话，以帮助孩子尽快适应。

    在学校的学习更多的是靠自己，老师布置的作业不多，学生要自己努力，那些以前被家长管的过多的孩子，在失去家长严管后便放开玩，不能够自己管理自己的学习，所以成绩不过关，所以，家长更重要的是培养孩子自己管理自己的能力。

    如果想了解学校的更多情况，可以看这个网站。也可以搜索“深圳教育国际交流学院”

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