全方位渗透最优化思想

                    ----体验式团体教育模式研讨会感受

    2010年11月15日，对大杨树二中、对韦志中老师、对体验式团体教育模式研究中心都是意义非凡的一天。

   上午听了高中2节课初中两节课、中午听过课老师从12---13点研讨。下午2:00-3:30的体验式家长会。从4:00---6:20的研讨，一天处在密集听课中，激烈的研讨中。每个听课老师在做观察员真是收获太多太多。

   在研讨《我想对你说》的体验式家长会时，韦老师评价这样几点对我感受特深：

1、味道美极了。通过创设情境，激活了家长和孩子内心深处的东西。达到很好触动情感和调动情绪效果。在现阶段，作为新型家长会和原来教师说教为主家长会已经进步不小了。

2、皮大、馅少。我们更多注重了形式和流程。没有知识和方法的很好的传授，流走与表面，没有深化。失去教育的目的。家长会后，除感动在实际生活中遇到问题又是没有办法了。

 针对以上问题提出以下建议：

  1、在每次召开之前，通过调查法、访谈法、观察法等，确定几个突出问题，明确本次家长会我们要解决什么问题。针对问题设计我们的方案，提高家长会的针对性、实效性和科学性。

  2、在设计方案时通过创设情境，激活情绪，通过呈现表达和体验式团体技术使用，将我们很多科学家庭育人观念、亲子关系沟通方法得以转化，达到我们预期要解决问题效果。

  作为老师应该在以下方面下功夫：通过学习发展心理学、人格心理学、社会心理学，储备更多心理学方面知识，为实现教育效果最大化做到知识烂熟于心前期准备。另外还要学习集体心理学、艺术心理学和文化心理学，这样在流程设计、动力场把握（过程把握）能力提升方面做好储备。这一点对我的触动特别大，也是我今后努力的方向。 同时我思考这样一个问题，我们家长会要进行主题系列设计至少6个方面进行，这样才能实现系统性、针对性、全面性和科学性，真正实现教育最大化。

    在下面评几节课时韦老师做个形象比喻是：胖子、个子、房子，并有几点建议。

胖子：我们老师要有丰富知识储备和完整的知识结构，让自己越来越胖。

个子：要让自己的各种能力不断的提高，观察力、控场能力、灵活能力等方面，个子越长越高。

房子：让自己的住的房子宽敞、明亮。即让自己的人格不断完善。

  韦老师在点评每个问题始终没有离开最优化的思想：优化一小步、提高一大步。

   两个半小时的研讨有感动、收获、建议、有质疑、困惑。真正达到研讨会的预期效果了。

   其中特别谈到教师观念的转变，到底是谁逼谁好些呢？我们教学改革、观念的转变到底是学生逼我们、学校逼我们还是自己逼自己，当然最好境界是自己逼自己去改变。最起码我们要适应这样一个改革环境，尽快主动、积极的投入到改革试验中，做一个坚定的实践者。

相关资讯：