刘称莲

最近和“问题”孩子以及他们的家长工作比较多，看见的也比较多。

孩子实在无法应对外来的压力的时候，或者外来的压力跟他的生命需求相去甚远的时候，就会用症状来保护自己，于是便抑郁或者生病或者网瘾，潜意识的意图就是引起足够的关注，获得帮助，最重要的目的还是要让自己舒服起来。

家长往往不清楚孩子的内心，把所有的注意力都放在了消除孩子的“症状”上，结果发现努力无效。于是家长也出现各种状况，抑郁症焦虑症甚至身体也出现问题。这个系统就更加乱了。这就好比几团乱麻混在一起，很难搓绳的。需要先一团一团把乱麻理清楚。

家长要先从自己理起。通常那个头叫做“爱”，自己抑郁或焦虑是因为特别想让孩子好起来。那么好好设身处地想想怎么做才能让孩子收到爱。这里用体验更能有帮助，因为爱是每个人的需求。体验一下什么时候你觉得最被爱，就试着用此方式来爱孩子。

那孩子呢？通常除了要感受到爱之外，他还要感受到生命的意义和存在的价值。这些得到了，症状自然会逐渐消失。

家长要支持孩子，要想办法让孩子感觉到他活着的意义是什么，他生命存在的价值是什么。

也许你会问，怎么做呢？还是回到自己这里找答案，您在什么时候感觉自己活着有意义有价值，就把那种机会提供给孩子吧！我知道这很难，因为这往往跟当下你认为的价值和意义无关，比如孩子要天天做饭，你觉得那不值一提。但此刻，你真的需要看这是否真的让孩子感觉很有意义，如果是，就不妨允许。因为这跟疗愈相关，跟孩子的天命相关。

（图片拍自颐和园。一对黑天鹅带着他们的宝宝们——“五只丑小丫”悠闲自在地游弋。）