周五的晚上， 回到家。

箫箫说： 妈妈， 今天幼儿园老师给我们讲了一件事。你知道是谁什么吗？

- 什么事情啊？

- 一个妈妈把她的女儿杀死了。

- 为什么？

- 因为她的女儿不和她一条心了。

- 老师为什么给你们讲这些故事？

- 我忘记是老师讲的， 还是老师聊天时让我听到的。

我走到桌前， 准备吃饭。 箫箫坐到我身边， “妈妈， 你会杀我吗？”

我做个鬼脸，开玩笑地：我考虑一下。

箫箫笑着跑开：太危险了。

晚饭， 电视， 睡觉。

这件事想晚餐喝的一杯水， 早过去了。

周六上午。 带箫箫到芳草地小学， 面试， 入学登记。 需要到银行里将学费存在存折里，我们一起在工商银行等号。

箫箫突然问我：妈妈， 你会杀我吗？

- 我为什么要杀你？

- 你昨天不是说要考虑一下吗？

我突然想起昨天的片段。 赶紧说：妈妈和你开玩笑呢。 我怎么可能杀你呢! 我爱你还爱不过来呢！

中午在家吃午饭。 箫箫又突然问我：妈妈， 有人会自杀吗？

- 有人会自杀。

- 为什么要自杀？

- 因为他们自己的原因， 也会因为周围的原因。

- 噢！

箫箫不再接话， 拿起一本书翻起来。

我警觉起来。 这个死亡的念头就这样在她的小脑袋里萦绕不绝。 讲给莫汉听。 莫汉说：周六早上， 箫箫看电视， 不洗漱，他强迫把电视关上。 箫箫愤怒地走开。 等他一会儿跟过去， 箫箫站在厨房门前， 手里拿着一把餐刀， 表情严肃地望着他。莫汉心里一惊。

我知道了行为的来源。 “死亡”是一个如此新鲜和如此震撼的概念。 当它不是一个生老病死， 而是一个事件时， 就这样被孩子捕捉到了。 于是， 在好奇中“模仿”。

生活中， 很多负面的信息， 不正确的行为可以通过各种渠道进入到孩子的收集中。不仅仅是电视节目， 网络游戏。 我们自己的行为， 我们不经意的八卦， 都可以是很有功效的渠道。 因为， 我们和她们最近。

身为家长，身为老师， 需更加注意。 有些信息不能传递， 必须过滤。不能掉以轻心。