北大招生办公室近日公布2011年“中学校长实名推荐制”实施方案。按照方案，从2011年起，北大“中学校长实名推荐制”将在全国范围内实行。自方案公布之日起，全国各省(自治区、直辖市)中学均可报名申请。新方案明确，获得推荐的高中生必须是“综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强”。

就在北大公布这一方案的同时，去年获得北大校长实名推荐制的13个省市媒体，都陆续报道获得“中学校长实名推荐”上北大的考生，考出优异的成绩，比如，“分数都超650分”等等。这些消息，似乎给北大进一步推广“中学校长实名推荐制”很足的底气。媒体报道称，“北大招办负责人表示，通过试点，北京大学选拔了一批综合素质全面、学科特长突出的优秀中学生，为进一步探索多样化的人才培养模式积累了经验”。可以说，这又一次忽悠了不少人，听上去感觉北大的校长实名推荐制改革试点得很成功，此前的质疑都可以消除。而据实分析，北大可以说选拔了一批优秀学生，但是，却远不能谈“为进一步探索多样化的人才培养模式积累了经验”。

用高考成绩来验证自主招生的公正性，在现实教育环境中是可一定程度消除公众的质疑的，但是，这却表明对于人才的评价，还是采取分数单一标准，而不是多元标准。依据北大今年提出的五大推荐标准——综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强，可以进一步确认校长实名推荐制会出现以下结果。其一，北大将选择各地的省重点高中进行校长推荐，舆论所期待的把推荐权给农村学校、普通学校几乎不可能发生；其二，北大期望推荐的学生，就是平时成绩最优者，或者参加重要学科竞赛获奖者，而这些同学，参加高考几乎可以稳进北大，或者可以通过获得保送生资格进北大。一个平时综合排名未进学校前10，没有获得过国家级学科竞赛奖励的学生，想要获得推荐，将是难上加难；其三，中学校长实名推荐，将是更彻底的学校综合推荐，中学校长难以以个人的名义，独具慧眼地向大学推荐优秀人才；其四，北大所提到的“志向远大、具备发展潜能、社会责任感强”推荐标准，在实际推荐中，没有任何可操作性，一个成绩平平的中学生，渴望进北大，他们的“志向”是比那些想报考北大的优秀学生大，还是小呢？中学校长们可以在推荐语里依样画葫芦评价学生，但是却不会在推荐时将以上这三项作为评价因素纳进考核体系的。

以上这四方面结果，是当前高考制度下实施“校长实名推荐制”必然会出现的，不独北大，任何其他高校实行这样的推荐制，都是一样的结局，只是略有不同的是，社会关注度会因学校的名气不同而不同。因为嫁接在集中录取制度基础上的校长实名推荐制，不是真正意义的自主招生，学生先获得“自主招生”资格，再参加统一高考，并填报高考志愿。考生并不能在拿到多张大学录取通知书之后，再选择其中一所学校，而必须在填报高考志愿时把获得推荐资格的高校填报在第一志愿。在这种情况下，大学、中学、考生三方检验校长实名推荐是否成功运作的标准，就是获得实名推荐的学生，他们参加高考的成绩是不是很高。媒体纷纷报道获得北大实名推荐制的学生，高考成绩优异，其中传递的信息是，校长实名推荐制推出的是“好学生”。可问题是，如果自主招生的结果，需要用高考来检验，那还要自主招生干什么？中学推荐的是全校综合成绩第一名的学生，他们的高考成绩会差吗？这还有什么多样化的人才培养可言呢？

也正是由于如此，当下“校长实名推荐制”的作用，不在于发现符合学校培养目标的个性突出的学生，而是在当前高考体系下抢高分考生，以及大家“公认”的“好学生”。去年，在这一制度推出之时，有评论认为这可以让偏才、怪才脱颖而出上大学，而随着“推荐制”的实施，大家才发现，所谓的“推荐制”，其实不是招生什么偏才和怪才，而是北京大学抢生源的一个招数罢了——通过实名推荐，要求获得推荐资格的学生承诺报考北大，就是提前把一些优秀学生圈定进来。既然“推荐制”的实质是抢生源，北大自然会进一步扩大实施范围。

大学真要推进多样化人才培养，必须进一步推进自主招生改革，建立考生和学校可以充分双向选择的高等教育竞争机制，以及确保自主招生公平公正推进的新型高等教育管理制度和现代大学制度，在这种环境中，大学才会从提高学校的竞争力，培养优秀人才出发，根据自己的办学定位，设定不同的招生评价标准，各种不同的人才，才有可能在这样的评价体系中，都被关注。而不是改革到头来，关注还是那群高分学生，依旧引导所有学生成为考试的机器。