其实自己也是很惭愧的，虽然整天喊着不忘历史，但是真正知道12月13号是南京大屠杀纪念日，还得感谢今天值周孩子在国旗下的演讲。当时就感觉到热血往头上涌了，我这个老师，怎么可以不记得这么重要的日子？

当即开始琢磨，怎么纪念这一天，确切来讲是怎么带着学生纪念这一天？

现在的孩子真是幸福多了，不缺吃，不缺穿，不缺玩，不缺宠爱。但是他们对历史的贫乏简直到了令人触目惊心的地步。不能怪他们。我们的社会太过浮躁，孩子面对的诱惑太多，读书的机会其实并不多，而铺天盖地的乱七八糟的影视剧对孩子的影响堪称狂轰滥炸——他们那些似是而非的所谓历史知识，都是从电视里学的！还有那些关于战争的电影电视，出于市场的需要吧，那些所谓情感还有搞笑反而冲淡了战争本身的意义，使其似乎成为了某种游戏，这对孩子是不是也是一种误导？孩子们啊，战争是严肃的凝重的冷酷的残忍的可怕的血腥的……战争是绞肉机！

不管那么大的世界了，不管那么多的人，做好我自己吧。至少，作为一个老师，至少能给我的那么些学生以影响吧。所以，我很爱给学生讲历史，特别是近代史。所以，每每讲到相关的课文总是忍不住要跑跑题发挥发挥，慷慨激昂之时乃至哽咽难言。而那时的课堂的肃静，令我倍感欣慰。

最直观有效的方式，应该还是视觉的东西。决定了，要让学生看看关于南京的片子。跟同事们商量，觉得电影毕竟有不少艺术加工的东西，不如选记录片。嗯，时间上是紧张了些，为达到最佳的效果，是要占用正常课时的——把孩子集中在一起，拉上窗帘，沉下心来去看那震撼人心的影像，更利于营造一种氛围。不过，值得。课本以内的东西是有限的，但是课本以外的有时更重要。

希望，他们能认识战争，认识那场战争，认识自己祖国的历史——以中国人的姿态。

2007-12-10