此处的“论文”二字是一定要加上双引号的。因为我所让孩子写的这一类作业，很难同我们成人所理解的所谓论文画上等号。该怎么表述呢？在我看来，也许应该这样描述：是通过观察、体验、调查、讨论、思考，结合资料的收集和整理，最后就某一个问题所形成的书面材料。
    这个话题，从上周我所布置的这个题目开始——《对冰雪造成的城市交通问题之体验、思考和对策》。
孩子们都觉得很新鲜跃跃欲试，也有些茫然，摸不着头脑。
    这是个什么作业啊？作文？
    这并不是我第一次给孩子布置这样的作业。之前的几届学生，都曾经应对过这样的挑战，而且成绩还不错。而这次的设计，完全是抓住孩子的生活所提出的最新鲜的主题。11月12日，对于所有的郑州人来讲，都是很特别的一天。雪下的那么大……满眼是白雪，汽车如蜗牛，人们像企鹅一样乐呵呵地迈开小心翼翼的步子去上学上班。不知道有多少车抛锚、有多少人迟到。在城市，交通问题已经越来越成为我们所瞩目的焦点，而冰雪等天气因素所造成的交通问题，更是从前我们所无法想象的。
    在这一天，我所教的两个班

 

13号，星期五。

我是在这一天的上午十点多钟，才确定自己的钱包已经于前一天晚上六点多钟丢在了科技市场附近。

走进办公室，发现桌子上空空如也，的确令人失落。之前我还在安慰自己，也许是我太马虎，没有把钱包带回家去。可此时，我才明白，没错，昨晚在街道上那个碰了我一下然后踉踉跄跄落在后面的年轻人，是个小偷，而我，只是看了他一眼，心里还想：“路太滑了，不能怪他。”是的，雪后，雪已经结成了冰，人们成群结队地走着，更像是在挣扎着。

 

 

昨天去朋友那儿，进楼的时候，看到一位老人正挥动着手里的扫帚奋力扫雪。朋友赶紧上前去，伸手就去夺扫把：“师傅，让年轻人干吧，你这么大岁数了！”老人攥紧了不撒手：“没事儿，我活动活动挺好。”

我这位朋友，毕竟还是农民的子弟，虽然在单位也是个领导干部。

我觉得，他比我好。

今天，媳妇到学校比较早，正碰上一位同事老大哥正气喘吁吁地独自铲雪。晚上就给我讲：“他这个人啊，不爱在领导面前表现，就是自己想干了，非干不可，

没想到，这2009年的第一场雪就会这么张扬……早晨出门，甚至要呆上一呆，才想起把脚抬起来然后深深踏进雪中。

 

四个轮是远不如两条腿保险的，所以大街上的人们多在踏雪行走，这真是不多见的景象。对于习惯依赖于现代化的人们来讲，今天的步行奢侈而愉快——空气如此清新。

顶风冒雪，苦不堪言。半腔热血，一张老脸。

 

 

不过，来学校，却有一件有趣的事儿。一个执勤的丫头站在大厅门口，负责量体温。我主动自觉地凑过去，头一低：“来吧。”我的意思，当然是请她给我量量。而她竟然给我清理起头上的冰雪来……忙活了半天，她才终于明白过来！这个可爱的小女生！

 

三十一岁这天的流水账

本来这篇文字应该是在昨晚敲下的，懒了，连给妞读书讲故事都是在妞的强烈要求下强打精神完成的。

本来决心今天一早就起床写下来的，懒了，贪恋温暖的被窝啊，要不是因为听说下雪了，可能还要再赖十分钟的床。

只有在上班前的这二十分钟内匆匆而就了。

 

 

 

想到谈这件事儿，还是因为我的学生家长之质疑。呵呵，所以说，思想是要碰撞的，如果没有人在激励你乃至鞭策你，那么思想永远如一潭死水——应该感谢所有能够不吝“一石击破水中天”的朋友。

诵读到底有用没有？这个问题问得好，能够提出这一问题，也是需要勇气的。因为在现在这个教育环境中，提倡诵读已然成为一种潮流，上到专 家教授，下到小学教师还有诸多望子成龙望女成凤的家长，纷纷赞同、积极实践。记得去年我在电台做一访谈节目时，一位家长打来电话，说是请教我关于孩子的阅读指导如何去做，其实是在讲他的两岁多的

 

在所有的语文作业中，也许手抄报是我最为中意的一项，也是下除五百字外给我的历届学生留印象最深的作业。有那么一阵子，每到周五下午，当我张口要布置作业时，我的学生都会异口同声地喊着“手抄报”，然后会心大笑。

那么，我为什么经常给孩子布置这一作业呢？

需要澄清的认识是，手抄报绝不是简单的插图+

 

感谢一位孩子的妈妈，她在校门口遇到了我，同我交流了关于孩子摘抄的问题。这样，我也得以了解学生家长对于摘抄这项作业的看法和疑惑，并且意识到对大家做一说明，以表达我的观点是很有必要的。

摘抄是现在语文教学中常见的一种作业形式。很多老师都认识到了语文其实就是积累和表达这么两件事儿，所以通过摘抄来丰富积累是值得提倡的。我之所以想到给孩子布置摘抄，其实主要来自于自己的童年经历。那时候，我的表姐给我看她的精美的日记本，我发现原来日记本未必一定要写日记，还可以把那么多有意思的句子啊词语啊给抄下来，