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趙雨林
趙雨林
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博主简介
山西省社会科学院学习科学与家庭教育研究中心主任
全国双赢教育学习效能提升课题组组长
九三社员
 
主要成果:
双赢教育理念:双赢教育是针对中国教育改革现实而提出的并进行广泛实践得到友好验证的解决方案;
3A效能理论:3A效能理论对人或组织行为效能的发生及作用机制做出理想的解释,已广泛应用于学习、教育、管理等行业;
3A学习品质图谱:为实现学习行为效能的提高提供解决依据;
3M家庭教育图谱:是家长迅速、正确开展家庭教育的行为依据和坐标;
3A双赢训练方案:实现以30天为周期的使93%的学生学习成绩得到显著提高的目标;
 
获奖荣誉:
2OOO年:《中小学生学习品质考察及教育对策》研究报告获“九五”教育部重点课题子课题优秀成果一等奖;
2008年:《中小学生学习完全提高指南及手册》获山西省社会科学优秀成果三等奖;
2010年:获山西省青年教育专家称号;
 
个人专著:
《学会跟孩子说话》:社科文献出版社/20045月,清华大学出版社/2007
《双赢指南》:北京大学出版社/200411
《中小学生学习完全提高手册》:清华大学出版社/2005
  
工作理想:
让中国学生获得轻松高效学习的享受
让中国家长摆脱家庭教育的盲目与痛苦
双赢教育

    双赢教育宗旨

——做有效能的教育

教师、家长、学生共赢

实现学习生活双赢

实现生理心理双赢

实现应试素质双赢

 双赢教育能做什么?

1、为教育局、学校、校外辅导提供以素质教育为背景的提高升学率、提高教育效能、提高学习成绩的解决方案;

2、为校外教育辅导机构提供专业的项目推荐、论证、咨询、策划等服务,并提供相关的校长、咨询师专业培训;
3、为学生、家长、教师提供系统的成长课程,如状元特训课、高效父母研修班、教学优化特训班;
 
工作目标
帮助学生成为爱学习,会学习的学习专家;
帮助家长成为合格、高效、快乐、成功的父母;
帮助教育部门及教师在素质教育背景下提高升学率
帮助校外辅导机构更好地开展招生及教育培训项目
 
工作方式工具+培训+系统 
工具即《中小学生学习完全提高指南及手册》,这是一套帮助学生快速养成高效学习习惯的训练工具,93%的学生30天的学习成绩就得到明显的进步,全国已有近百万学生使用;
培训:即《3A提高学习与教育效能系列培训课程》,是一系列针对学生学习品质的3A学习专家课程家长家庭教育的3A高效父母课程教师的3A教学教法优化的提高课程;
系统:即双赢教育地方工作站,这是分布在全国各地方的教育服务工作站;
 
成果推广

3A双赢课题”对象为教育局、地区政府等。陆续在北京朝阳区政府、克拉玛依市教育局、银川市教育局全面推广;

双赢教育教研训基地”对象为中小学校。在北京、山西、湖北、新疆、河南、山东、广州、黑龙江、四川等地的上千所重点中小学校建立;

双赢教材”和“双赢课程”对象为校外教育辅导机构。被许多一对一教学、奥数、外语等机构采纳和引进,为更好地提高学习成绩和管理效能。

你想要什么?

1、个人提高学习成绩:

通过《中小学生学习完全提高指南及手册》的训练,分小学、初中和高中版,学校、个人可以直接与我研究中心办公室联系;

2、学校引进课题成果:

成立双赢教研训基地、课题组、或引进3A教育科研课题成果教师教学优化培训等请与我单位课题部联系;

3、讲座、策划等合作:

成立双赢教育工作站,或对校外辅导机构进行调研策划,开展针对学生学习策略成长和家庭教育方面的讲座或报告等,请与我单位项目部联系;

 

联系方式

电话:0351-5691990(太原)
 
       官方网站
中国学习科学与家庭教育网
博文
          引 
    想要学习好,就要让学习者爱学习会学习。 
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3A学习状元特训营系列课程

3A高效阅读课程

 

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(2012-03-07 19:46)
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我也评一下:
1、直切要害。开门见山,直批智力决定论,让找借口的人无话可说;
2、观点准确。通过两句熟语表达自己的观点,有可信度,有力度。美中不足,最后一句表达混乱。也许是没有及时回顾造成。
3、逻辑清晰。以一个起点开始,然后通过系列演绎得出结论,过程非常漂亮。虽然在关系的把握有一点点瑕疵,但瑕不掩瑜,依然很潇洒。
赞!
再评老师和家长:
1、老师是结果型思维,缺乏价值判断,学生的智慧没有得到充分肯定,有点潦草了。很讨厌那个“但”字。
2、家长是批评型思维,缺乏主流判断,孩子的优秀没有得到家长里充分发现,遗憾我们的家长缺乏发现美的眼睛。
原文地址:论态度作者:Juanhappy

2012-3-5 【晴】

今天,老师让我们做一道题,有人可以写对,可是还有些人做不对。为什么有些人就可以写对,而还有一些人就写不对呢?

 

我想不会是智商的原因造成的吧?况且能考上AZH中学的人智商都不低吧!那么为什么就是有人不会做呢?答案只有两个字:态度。有句古话俗语】讲得好“态度决定一切,细节决定成败。”唯有态度【端正】你

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自从我新浪开博以来,有不少留言是因为网友的热情和认可。偶有谩骂,那是因为一篇挺方舟子斥肖传国的博文而惹了点口水。不过,这次因为皮纹测试一事,一个月收获的咒骂比几年加起来的平方都多,而且不仅是口水,只要是能从身体上各处挤出的玩意,都喷到我博上了。

你说,理他吧,他不和你讲理;你说,不理他吧,他又说你不敢面对;他的留言有时候太脏,连新浪系统都看不下去,自动就把他的废话放到垃圾箱里,可是就这个也成为这些叫嚣者谩骂的理由。

 

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偶见梁恕俭老师发的博文“

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                                 (本文为九三在山西省第十一届人代会递交的提案)

十七届六中全会提出文化强国的战略目标,与

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在年前接受了新华社的一次关于皮纹测试的采访以后,不仅在人民日报、中央电视台主要栏目都分别报道了对我的采访,几乎全国各媒体都在竞相转载报道。这次采访在年后引起的轩然大波,各报章、电视、网络等媒体及对此事件的报道呈井喷态势,是我始料不及的。由于受电视采访的时间和镜头的限制,很多细节无法充分展现。而许多涉及“皮纹测试”的内容的确不是三言两语就能表述清楚。为了让大家有个更完整的认识,在这里一并和诸位做个交代。

一、        

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                     选自《中小学生学习完全提高指南及手册》

许多学生都知道自己的学习有问题,想改变可惜又不知道从做起。其实这个重要的问题也很简单,只要从以下几方面来查找,就可以为自己下一

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该文是节选自本人2004出版的《学会跟孩子说话》,过去虽有多年,其中“错误是宝贝”“错误无大小”等观点,仍然受很多家长朋友喜爱。不过,在今天的我看来,由于受当时的局限,有部分观点和陈述还不够准确。如错误的类型和原因的分析就不够恰切和科学。从前年开始,我按照新的思考成果给很多教师及学生进行宣讲,得到了很好的效果。为此,我将在新书里有更全面系统的说明。

在我具体的指导和实践中,越来越深刻的发现,很多学生、家长包括教师对错误都不能正确地进行总结和分析,这是严

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自信的世界冠军再次遭遇失败

美国时间9月19日,ESPN2011年度大满贯评选结果揭晓,李娜荣膺最佳女球员,尽管温网和美网出局过早,但整体表现无人能敌,正如ESPN所言:“作为四位大满贯冠军中惟一能在两项大满贯至少打入四强的人,她当之无愧。”而再看在 201191日有一则关于网坛明星李娜的体育新闻,我觉得很有意思。

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校车

杂谈

分类: 人文感言

关于在中小学校全面推广校车的几点建议

新学期开始,原本平静的路面陡增不少压力。在上下学时间,所有的幼儿园、小学、中学的校门口和附近 200

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我的作品

《学会跟孩子说话》

一本给家长看的书

《中小学习完全提高指南及手册

一套帮助学生提高学习成绩的教材

《双赢指南》

一套为学生和家长而做的课程。以上著作节选版已授权新浪转载

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双赢教育事业——双赢学习馆

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博客特别申明

本博客是基于新浪网的博客平台创建和维护的,在此表示对新浪网的感谢。

关于内容:

博客里关于学习科学和家庭教育研究的内容和结论是通过本人所在职的山西省社会科学院学习科学与家庭教育研究中心和全国各地方双赢教育工作站的各方协作而完成的,并根据最新的研究成果和实践探索进行动态的即时修改和更新。

关于转载与使用:

我们允许对本博客关于“3A学习效能理论”、3A学习品质图谱”及各种渠道获得的“中小学生学习完全提高手册”以及其他博文有利于学习者的情况下进行非商业性质的自由复制、修改、打印以及转发传播,因此可以在互联网上或其他地方自由链接或署名转载,无需得到允许。除此之外我中心及清华大学出版社版权保护中心将通过法律手段打击侵权和盗版的行为。

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