王干：汉字推广应该择优而不是就简

图：繁体字是中华文化的一个根，面临民族文化复兴的时候，恢复正常的汉字是第一步。

    精彩语录：

    繁体里面确实有一些不合理的地方，我觉得是可以去掉的，另外简化字里面有一些比较成功的，我觉得也可以借鉴，但是整体上应该是以繁体为主，就是把中国文字更加纯洁，更加美好。

    简体字推广导致了整体文化水准的下降

　　主持人：这样说吧，我通过您的谈话我是这样理解的，我觉得您觉得繁体字甚至可以成为一种，它的身份应该是精英文化的身份，应该是一种高端文化的身份，它可以和简体字并行，我能不能这样理解您的观点？

　　王干：我觉得繁体字其实它应该也不算什么特别精英的吧，应该说我们以前接受过小学教育以上的，它是一个基本的工具，因为简体字让我们很多思维变的简单了，让我们整个文化水准有点下降，所以再去看可能就有点精英化了，有点高端化了，其实这个繁体字就是因为我们有了简体字比较丑陋的字在那儿，所以大家觉得高雅。所以这也是这么多年来，按道理说五十多年了，已经形成了简体字这么流行，一直有那么强烈的声音，要恢复繁体字，所以它还是有非常深厚的文化基础的。像我是没接受过繁体字教育，但是我后来通过阅读繁体字，我通过后来了解中国文化，我觉得繁体字它是中华文化的一个根，所以我们现在是面临一个中华民族文化复兴的时候，恢复正常的汉字我觉得是第一步。

　　主持人：王老师，您愿不愿意身体力行自己来率先开始只使用繁体字呢？会不会有这样一个行为？

　　王干：现在国家规定，比如我可以用繁体字，但是国家的规定，比如我办了刊物，我编了图书，国家规定用简体字。

　　主持人：您平时写一个信，或者便条，您会使用还是繁体字还是简体字？

　　王干：我可能都有，但是比如要是写毛笔字，可能基本都是繁体字。

    恢复繁体字至少要做三方面准备

　　网友：废除简体字不是一个简单的事情，因为它至少影响了三代人，您认为在实际工作中如果要恢复繁体字，要做哪些准备？

　　王干：我觉得首先第一个，就是把我们原有的繁体字，首先原有的繁体字，还有些不合理的繁体字我建议把它进行合理的简化或者合理的改造，这是第一个事；第二个事，要让教育部门，因为我觉得首先从学校开始让老师先接受繁体字教育，就是从小学老师开始，这个也不是很难，老师我估计学繁体字时间不用半年就全部学会了，这个不难；第三个，要恢复繁体字从我们媒体先做起，报纸，刊物。但是我觉得倒不妨做一些试点，比如在深圳这样一些地方，深圳我看繁体用的就多一些，比如在深圳、广东，相对先试用一下，也不要突然就使用，先试点，看看效果如何。

　　主持人：如果推行了繁体字，有的网友说，他觉得其实文字不过是一种符号，是不是越简单的容易表意的文字就越实用？

　　王干：这个不好说，因为文字，像中国汉字这么有文化内涵，这么有艺术性的真是不多，所以为什么我说要废除简体字，中国的汉字既是非物质文化遗产，又是物质文化遗产，它的艺术性和实用性结合的这么好，真是人间的一个绝品。所以我觉得我们把老祖宗留下来这么一个最好的文化一个精品，一个绝品，轻易地把它改掉，是不应该的，真的不应该。刚才我就讲到，你像元朝进入中原以后也是使用汉字，清朝他也没有最后满文推广下去，还是使用了汉字，说明汉字本身具有一个强大的文化生命力和强大的文化底蕴和文化的融化能力，所以这也是简化字，大家对它不满的原因，就是原来那个汉字它的魅力太强了，五十几年了大家还不能忘怀，像我这样没接受过繁体字教育的人，我看到繁体字我觉得它比简体字好，所以我觉得应该择优录取，我们要选好的，不要选简单的。

　　网友：其实任何一种文字的走向都应该是越来越简单，比如像联合国使用的中国官方文字也是简体字。

　　王干：对啊，联合国使用的简体字，是因为他要跟中国政府对话，他官方对话肯定要尊重中国政府的选择，他不可能用繁体，假如我们恢复繁体了，联合国肯定也使用繁体，联合国是没有什么选择的，你用其他语言他也可以接受，联合国没有什么选择的。

    恢复繁体字也应遵守去粗取精的原则

　　主持人：如果说我们假定真的要恢复繁体字，是不是所有的都要保留？我觉得有些繁体字确实是没法使用的。

　　王干：对，我讲繁体里面确实有一些不合理的地方，我觉得是可以去掉的，另外简化字里面有一些比较成功的，我觉得也可以借鉴，但是整体上应该是以繁体为主，就是把中国文字更加纯洁，更加美好。

　　主持人：我以前当过老师，在我用简体字给学生教课的过程中，它的中国汉字形成的逻辑，你解释不通，跟学生，所以其实记忆起来是有点困难。

　　王干：是，我们讲繁体或者正体，它就是通过这个字慢慢了解中国文化，因为中国文化的很多精髓，很多文化的思想都在构字过程当中产生了，一个汉字它的内涵本身非常有意思，等你对中华文化掌握深了以后，你会觉得汉字真是太美了，当然我对汉字，对中华文化了解不是很深入，但是我觉得凭我有限的理解，我觉得汉字实在是太美了，它不仅是实用的，而且是艺术品，所以我们要把这么一个又实用又艺术的东西废掉，真是太可惜了，所以我们要把它捡回来重新使用。

　　我的那篇文章讲到一个问题，简化字为什么能够迅速推广，一个很重要的原因，当然可能我的话有极端了，它跟文革期间写大字报有关系，那个大字报你看都是写的慷慨激昂的，简化字写起来特别有力道，我曾经看过用繁体字写的简化字，一看就好象很温和，力量显然不够。而在文革期间，简体字，倒没有歧视工农兵的意思，确实是和工农兵认识、书写、记忆，文革期间也正好是工农兵成为一个主讨的年代，知识越多越反动，所以大家很快就把这个忘掉了，不敢说了。到第二批简化字是从什么时候开始酝酿的？是文革期间酝酿的，所以第二批简化字文革的痕迹，那种简单化，那种粗暴化就更明显了，所以78年以后我们的思想改革开放以后，十一届三中全会以后就慢慢废掉了，所以非常有意思。

　　主持人：所以我都没有第二批简化字的记忆，我们认为它是错别字(笑)

　　网友：我觉得现在对教育发展没有王老师谈的那么让人乐观，我觉得很多地方的教育还是很落后的，转简为繁是不是又提高一步学习的门槛？

　　王干：这个倒没有，对一个小学生来讲，你一开始教他英文他就是英文，你教他繁体就是繁体，教他简体就是简体，可能这个小孩的思维比较简单，可能简化字会快一点，但这个不应该拿这种简单的思维改变我们的文字，这个倒没关系，教育落后，或者教育条件落后，教育设施差，环境差，跟教汉字是没有关系的，你没有电脑照样可以教繁体字，这个没关系，没有什么联系的。

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