严正声明

我今天刚看到一段视频。视频中一不知名女子指名道姓声言本人讲“我们应该选择忘记他们（指日本）过去对我们的侵略”、“忘记南京大屠杀”等言论。对此，本人严正声明，本人从未讲过此类言论，该女子视频中全部内容纯属造谣。

我注意到该视频已超过

2012年7月14日

尊敬的王贻芳院士，尊敬的张

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我首先说明，我相信达尔文的进化论。我相信，高等动物在漫长的进化过程中，不仅会将与生物性状有关的基因保留下来，也会把一些驱动其固有行为的基因保存下来并遗传给后代，这些基因关乎生物个体的生存，关乎种群的延续。由于这个原因所产生的行为，我想就叫做本能。本能增加了生物个体存活的可能性。这些是我个人粗浅的、非专业的理解。

我描述一个情景，相信大家都曾见过或能想象出来：一个小孩摔倒了，TA会抬起头看着

学生评价是教育者必须面对的问题，也是长时间困扰教育尤其是基础教育的问题。归根到底，如何评价学生体现了人才观和教育的价值观。

学生评价主要需体现两个功能。一是激励和导向功能。教育者以评价作为手段，对评价对象进行有效干预，使其发展更加符合教育培养目标，实现教育的目的。这一点遵循“测不准关系”（参见拙文《数字化学生评价的理论框架与操作方法》《教育研究》2012年05期，下文简称“SXP”）。二是认识和描述功能。学生评价的结果要体现对学生尽可能客观真实的刻画和描述，了解和认识学生当前的发展状况，并尽可能对其未来发展做出推测。对评价对象进行描述，就需要将

2020年8月28日

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今天我想先从几个小故事讲起。小故事里往往隐含着大道理。

未来的世界一定是快速变化的世界。我们要让孩子能够保持终身学习的热情和适应快速变化的能力，能够在变化的世界里保持冷静、乐观与自信。

未来的世界一定是被科技不断改变的世界。我们要让孩子善于思考和创新，并对科技的发展有敏锐而深刻的洞察，用不断创新来改变生活、工作和交往的方式，努力增进人类的福祉。

未来的世界一定是更加多元和开放的世界。我们要让孩子更富有包容

陶西平陶老是德高望重的教育前辈，是我最敬仰的教育家之一。

陶老有很多称谓。他的学生叫他“陶老师”，过去学校的同事叫他“陶校长”，北京的老校长们喜欢叫他“陶主任”，年轻的教育工作者叫他“陶老”。这些称谓反映了陶老完整的教育生涯和丰富的教育经历。我平时习惯叫他“陶主任”，这是延续了我的前任邱济隆校长的习惯。

中美贸易战给了我们一个重要警示：建国后，特别是改革开放几十年，我们建立起了较为完善的国家工业体系和市场体系，在今后，我们要尽快建立起包括科学、技术、文化和社会科学在内的更加完善的国家创新体系。培养青少年的创新精神和创新能力，实现国家的人才战略，是当代教育人的历史使命。

我国幅员辽阔，地域发展水平差异巨大，生均教育经费投入差异明显。即便是在一个较小的区域内，尽管有政府保障生均公用经费投入大致均衡，但如果按全口径统计，生均经费差异仍可能十分明显。比如，有些学校有高端的科学实验室，有些学校有高水平的艺术设施，有些学校有豪华的校舍，等等，这些学校维持正常运转，每年就需要不菲的经费支出。其实，社会上家长对教育均