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林克妈妈
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林克妈妈简介

英语专业硕士,从事高中和大学英语教研工作、研究英语教学法20余年,担任外研社《汉英词典》第三版编委。

2007年,由于读小学二年级的女儿林克英语成绩不及格,林克妈妈爱女心切,转而研究少儿英语,并独创了一套让家长省心、孩子省力的少儿英语学习法。2009年,林克以优异的成绩通过了“三一英语”口语六级考试,并能和老外自由交流。随着英语成绩的提高,曾经厌学的“差生”林克变得开朗、自信,五、六年级被评为北京市海淀区三好学生。

 

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英语学习“三座大山”非“词汇、语法、哑巴英语”莫属,而应试又像紧箍咒,折磨孩子和家长敏感的神经。

家长们总是这样抱怨:我们自己是“哑巴英语”,发音不准,当年学的那点东西也早已还给老师了,怎么才能助孩子一臂之力,帮助他们搬掉“三座大山”,并成功应试呢?

其实,解决这个问题非常简单,搬掉“三座大山”就在

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上初一的林克,脑中没有任何语法概念,考试全凭语感,也能应对自如。

我一直不赞同对小学生进行语法教学,不仅仅因为这不符合语言习得规律,还因为教小盆友语法会让你无功而返。

读小六的林克,曾经对我这样说过:语法就是不让人好好说话。并引用老师讲义中的例子作为证据。

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    由于qq群名额有限,不能满足需求,每天都很不忍地要拒绝不少家长入群,渐渐地有了QQ恐惧症,不愿打开QQ。今天,三八妇女节,趁着单位放假,在妈妈们的鼓动和帮助下,终于狠下决心,尝试了这个新鲜事物——下载并注册了YY帐户。半天下来,觉得YY真是个好东东,而且操作起来It's so easy,因为它的操作和QQ几乎一样。

    YY比QQ优势在哪里?

    首先,是超容量的人数,YY可容纳一万人,而QQ群只能容纳100,或200人。

    那么,这么多的人在一个群里,是不是会很乱,找不到你想聊天的对象呢?不会,因为YY里可分很多组,我已按年级、地域进行分组,家长可同时加入不同的组,如,北京一年级的妈妈,可同时加入“北京组”和“小1—小2组”。

    妈妈们还可根据孩子的学习情况,同时再加入:《英文三字经》学习组、《小学生英文幽默故事》学习组等。

    其次,

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    近日,来自“林克妈妈英语学习群”的7位妈妈带着自家宝贝,参加了林克妈妈的外教课活动。妈妈们第一次走出虚拟的网络世界,和神聊已久的群友,和传说中的林克妈妈相聚!

 两个小时、5位外教课的讲课让孩子们学得开心、玩得开心;听课的家长和

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   寒假已经来临,“林克妈妈英语学习qq群”里的一些家长就表示,很想利用寒假时间,陪孩子学习或复习《英文三字经》,但又不知怎么下手,学到什么程度可以通过。这里我集中回答一下家长的问题。

一、《英文三字经》可以让孩子学会什么?

一些

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小学生如何高效进行阅读?

 

阅读和听力一样,是语言材料的“输入”,没有足够的“输入”,就不可能有“输出”——“说”和“写”。从应试的角度看,阅读理解题是各类考试中占分值比重最大的题型。因此,阅读的重要性不言而喻。

在和小学生家长的接触中,我感觉到,家长们对

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 以下qq群由林克妈妈和林克妈妈的粉丝建。请家长选择合适的12个群加入,不要加入太多的群,以便更多家长能够入群讨论。

    欢迎更多有条件的妈妈建“林克妈妈英语群”,建群后请通知我(建群家长应具备的条件请往下看)。

 

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    英语学习的“三座大山”:词汇、语法、哑巴英语。

    家长脑中还紧蹦着一根弦;应试

    那么,怎么学才能最有效地搬掉“三座大山”,放松紧蹦的弦呢?

    我曾经写过“孩子,请不要背单词”、“孩子,请不要学语法”的文章,并不是说,我本人不重视词汇和语法,而是不认同目前流行的学习方法:死记单词拼写和中文意思,硬背语法规则。

    那么,词汇、语法应该怎么去掌握呢?正确的方法是:在听、说、阅读实践中不知不觉、自然而然地掌握。这里我只举一个例子,我想就足以说明我的观点。

    比如,让孩子学下面的对话(而不是和生活毫不相干的成人教材):

   —What’s the meaning of this word? 这个词是什么意思呢?

   —You can look it up in the dictionary. 你可以查一下字典。

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     很多妈妈觉得自己英语水平不行,在辅导孩子英语学习上力不从心。我觉得,不管妈妈英语水平有多差,哪怕是零基础,也一样可以很好地辅导孩子学英语的。为什么要这么说呢?

     首先,比起妈妈的英语水平来说,妈妈对英语学习的理念更为重要。一些幼儿园家长问我:是不是应该趁孩子没学英语之前,把自己的英语先捡一捡,以后可以辅导孩子呢?我觉得,在每个孩子开始学英语之前,妈妈们首先要做的功课,不是捡起被自己遗忘的英语,而是首先了解听、说、读、写、自然拼音、词汇量、语法等各种语言技能和要素之间的内在关系,这是一个方向性问题,一定要把握好。

语言各种技能和要素是密不可分的,不能单纯地进行某种能力的提升,比如现在最流行的背单词、记语法就是错误的,而是应该通过大量的听说,为读写打下良好的基础,在听、说、阅读过程中,词汇量、语法问题就能迎刃而解。

    纵使妈妈的英语水平很高,如果学习语言的理念不对,把我们在英语上的优势都用在辅导孩子背单词、讲解语法、做练习题上了,那么,我们的英语水平越高

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《小学生英文幽默故事》复习题下载地址:http://ishare.iask.sina.com.cn/f/17917626.html

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