课改需要“抓手”

本报记者李炳亭  特约记者洪湖

广西南宁市育才实验双语学校是一所很是“特殊”的学校。这所学校的创办者，

在传统教学观里，教育者掌握知识而成为教学的权威，学生沦为知识的受体，被动、从属、就范、接受，这种带有明显强制性的教育始终贯穿于整个学习过程。学习生活是一种针对心灵和人性的粗暴的维持、传承、胁迫、干预。从而严重压抑了学生的学习热情，抑制了学生固有的天性和能量，制约了学习效益和质量。

教学必须回到正途上来，回到“学本”和“生本”上来研究学生之于“人”的属性。这才是“教学”必须具有的意义。

什社中学的“两段式”课堂模式

本报记者李炳亭  特约记者于凯丽 洪湖

  2009年9

当教育变成了“强迫”，教学变成了“钳制”， 学习变成了“服从”，教室变成了“囚牢”时，重提“教育救国”则显得具有相当的意义。

这不是耸人听闻。在拙著《高效课堂22条》里，我特意将相关的四个词

http://blog.163.com/wujunxian916@126/blog/static/68227006200961092920300/

       “天机占卜”惊现网络

——寻访天仙派祥云子的“三清道场”

                     李炳亭

    在烟笼雾罩的云南大理，峰峦起伏，群山神秘呈莲叶瓣，层层环抱着“魏宝山”。魏宝山主峰2509米，群山簇拥，状如莲形，宫观密布，蔚为壮观。其山分前后两边，前山绵亘叠蟑，宫观多藏于密林之中；后山险峻陡峭，宙宇多依山势显建于岩壁之间。20多座道观殿宇，布局巧妙，出阁架斗，工艺精湛，雄浑古雅。又有各式雕塑形象逼真传神，壁画图案丰富多姿。据史料记载，魏宝山自汉代就有孟优导师在山中传教，唐代开始建筑道观，盛于明清，到清末道教殿宇遍布全山。魏宝山是云南道教名山，位列全国四大道教名山之一。千百年来

 我常常鼓动校长们这样听课：推开教室的门，千万不可只顾得听教师如何讲，你要数一数有多少学生在听，又有多少孩子在打闹、走神、打瞌睡。

我的观点是，课堂是用来“看”的，而不是“听”的。

或许教师是“表演大师”，他（她）在万人瞩目的体育

课改是一门哲学：临沂四中“三五X”课堂模式

                            本报记者李炳亭  特约记者洪湖

在革命老区山东省临沂市，占地287亩，拥有一万余在校学生的临沂四中是新近涌