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李炳亭:笔名李不骑马。
记者证(B110179000027)。山东嘉祥县人,现为《中国教师报》山东记者站站长、首席记者,兼任中国教育学会小学专业委员会副秘书长、中国教育学会初中专业委员会副秘书长、中国名校共同体秘书长。
 
教育专著《杜郎口旋风》、《高效课堂22条》、《《向阳的智慧》、《县中突破》。文学专著《童年不骑马》、《木子头的村庄》、《欲望济南》、《虎踞龙盘》。合著报告文学《热血师魂》。
 
   近年来致力于“高效课堂模式”的推广应用,在国内15个省市选择30所代表性学校组建“中国名校共同体”。
  近期在《中国教师报》等数家教育媒体开设专栏“骑马看教育”。
 
      主张:
 课堂应该是知识的超市、生命的狂欢;
  学校的产品是课堂;
  素质教育的突破点在于培养学生的“学习能力”。
 必须以学生的学评价教师的教;
 能让学生学进来并且学会的老师才是好老师;
  先临帖再破贴、只有继承才有生成
 
      公告:
因本人工作繁重,欲邀请讲座或报名参加“杜郎口高效课堂七日研修”的单位请与徐小青助理联系:13791083576
 
       声明:
本博客“骑马看教育”专栏所有文字已与出版社签约,谢绝任何形式的转载
博文

第一、凡是学生可以自己完成的事,教师决不替代。

 

看到了这句话(2009-07-08 14:25)

我们需要行动

学习的沉重,教育的沉重,是因为教育这种神圣的事情本身就应该这样吗?不是的。你见过鱼儿饮水累吗?你见过鸟儿飞翔苦吗?你见过树苗害怕风雨吗?你见过花儿害怕阳光吗?教育,说到底就是一个人的成长,本来就应该像呼吸一样自然,像吃饭喝水一样自然。面对教育中出现的问题和不足,我们不能只是回避或者悲观地看待,我们需要行动,需要改变,要让她变得充满快乐,充满诗意,充满激情。

 

【专栏】谁是牺牲品(2009-07-07 11:12)

很遗憾,近日的网上又披露出一起学生自杀事件。一个高考成绩“不理想”的学生在遗书里再一次写道:我们这一代人是教育的牺牲品。

 

只有民族的才是世界的。恐怕如今很少再有人质疑这样的说法了。这句话如果是真理,也应该同样适合中国教育。

 

wangxiujuan 的博客(2009-07-06 12:06)

35+ 10”的思考

在没有任何心理准备的情况下,我们来到了兖州一中,参观学习他们的循环大课堂。与当年走进杜郎口不同,不是巨大的震撼,而是更多的思考。

 无休无止,越演越烈的死揪升学率的应试;越来越枯燥的课堂教学导致的厌学和辍学;学生学习能力和课堂生存能力的急剧下降;学生创造能力的泯灭和个性的缺失;教师职业的倦怠甚至职业的沦丧;此起彼伏的校园惨剧……

    问题,问题,全是问题。中国教育再不想方设法解决“问题”,仅仅停留在理念的探讨上,显然是缺乏生命力的。因而变革首先需要从课堂实践开始。

 

【李炳亭课改名校访谈】

胡志民简介:河北围场天卉中学校长、全国十佳民办学校校长。

一九九三年下海经商。经商十年,不改教育情怀。2003年用十年的经商积蓄

面朝大海的方向(2009-07-03 10:16)

面朝大海的方向    李炳亭

我常常思索,人在这个世界上活着,到底是为什么?

不记得是谁说过“要么遗臭万年,要么留存青史”这样的话,人生当然需要目标,有目标才有可能“遗臭”或者“留存”,一旦失去方向,就会迷失自己。但,人生只为“方向”,亦会陷入另一种“迷失”,那就是常为我们所厌恶的“功利主义者”,有些人会为了某个目的,出卖良知,浅薄人格,背叛信仰等等,因此唯有基于“道”的追求才会被人称道乃至敬仰。离开了“道”

毛泽东论教育革命(2009-07-02 08:52)
     毛泽东论教育革命
    现在课程多,害死人,使中小学生、大学生天天处于紧张状态。 课程可以砍掉一半。学生成天看书,并不好,可以参加一些生产劳动和必要的社会劳动。现在的考试,用对付敌人的办法,搞突然袭击,出一些怪题、偏题,整学生。这是一种考八股文的办法,我不赞成,要完全改变。我主张题目公开,由学生研究、看书去做。例如,出二十个题,学生能答出十题,答得好,其中有的答得很好,有创见,可以打一百分;二十题都答了,也对,但是平平淡淡,没有创见的,给五十分、六十分。考试可以交头接耳,无非自己不懂,问了别人懂了。懂了就有收获,为什么要死记硬背呢?人家做了,我抄一遍也好。可以试试点。旧教学制度摧残人材,摧残青年,我很不赞成。
  孔夫子出身没落奴隶主贵族,也没有上过什么中学、大学,开始的职业是替人办丧事,大约是个吹鼓手。人家死了人,他去吹吹打打。他会弹琴、射箭、架车子,也了解一些群众情况。开头作过小官,管理粮草和管理牛羊畜牧。后来他在鲁国当了大官,群众的事就听到了。他后来办私塾,反对学生从事劳动。明朝李时珍长期自己上山采

 

济南千佛山下有个养鸟师傅老赵,人称“鸟师傅”。