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jd

分类: 杂七杂八
主要看成绩,呵呵

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转自WXC

赵丹喵,JD @ Yale Law School

1L的实习非常好找,基本没有找不到的。

    JD第一年暑假的实习种类多多。律所、法院、政府机关、公司、public interest organization...因为第一年的实习基本是没有钱拿的,所以门槛很低,从来没听说过有人第一年暑假找不到实习。不过实习也有相对来说比较高大 上的,唔...非常非常概括的说一下,感觉公认的是DOJ/大城市的federal court/大城市的law firm > state court/小一点的law firm。其他的就看个人兴趣了,比如过有人对arbitration仲裁感兴趣,以后也想做这个,跑到ICC去实习一个summer就是非常非常合适的 选择。

    如果只谈律所的

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《麦克白》精读

网课

分类: 教英文
俺三月初要开的网课,莎剧《麦克白》精读。>> O网页链接 @热门初页
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(2016-01-28 10:20)
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ibmyp-科学

分类: IB

IB 高中科学课设置跟美式和中式都不一样。


美国高中每年一科,物理,化学,生物各一年,也可选地球科学,环境科学等等。每科一般有三个难度级别:普通,荣誉,AP,学生根据自身能力各就其位。(理科学霸也可以选多门科学课,一般学校只要求一年一门。) 


中国初三起,理化生齐头并进,都学4年,难度不分级,学霸学弱都学同样内容。


IBDP 阶段(G1

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(2015-12-23 11:25)
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新sat写作

分类: 教英文
随着新SAT步步逼近,大家渐渐把作弊,延迟出分,取消分数 这些字眼抛在脑后,开始面对新SAT了。

新SAT变化最大的是写作部分,可以用脱胎换骨来形容。

旧SAT写作,是针对一个论题阐述自己的观点。不少人都是事先准备好几个万能例子,
万能句型,万能模板,临场往上套。甚至可以编造证据,编造数据。。。但只要结构合理,论证充分,都不会被扣分。(所以大家会看到阅读500多,写作700多这极富违和感的分数。)

新SAT写作的形式是:阅读一篇给定的文章,分析作者的论证手法,写一篇分析文章。


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转自WXC noasknotell

娃是一个普通的女孩,没有音乐天赋,没有体育特长,也没有强大的IQ基因,最终靠自己的努力和比较合理的计划安排,被Cornell CoEng 录取。这个结果超出了她的预期。

长期在子坛潜读,受益很多。我把娃的一些情况和经验写出来,供大家参考。
娃的成绩是:SAT:2370;SATII:800(Math),760(Chem.);GPA:4.8/5.3;RANK:5%;AP:三门五分,五门四分;

 

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(2015-12-15 14:26)
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改换叙事角度

分类: 教英文
娃昨天回来说,英文课又是当堂写,根据原版书某章内容,写一篇日记。原书是从德军士兵第一人称的角度写的,这篇日记要求从俄军俘虏的角度写。

俺一听就乐了。

俺这里5,6年级进入系统精读课程的第一课,是读《雾都孤儿》的一个片段: Oliver Twist 在Workhouse里,因为吃不饱,问master 多要一碗稀粥,结果被严厉惩罚的那段。课后作业就是写篇日记,从Oliver Twist 的角度写。后面还有,《
织工马南传》(Silas Marner)里一段父女对话的场景,换成他们对话中讨论的一对母子之间的对话。。。

不过,俺娃学校那篇,要求高些,要求能体现全书N个主题中的一个主题。

所以,我觉得IB跟英系更相似。Key Stage 3,IGCSE 英文文学有改换叙事角度的要求。

这个能力很有用,前面介绍的那两本荷马史诗的现代演绎,就是套了荷马史诗故事,换了一个叙事角度。
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(2015-12-14 14:34)
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经典阅读

傲慢与偏见

分类: 教英文



俺7年级班唯一一个男孩休学,剩下都是女孩,俺就决定读《傲慢与偏见》了。

结果,貌似也就家长跟俺很兴高采烈滴。

姑娘们,只有一个真心喜欢迫不及待的想读的,还有
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(2015-12-13 22:59)
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oxymoron

分类: 教英文
给孩子们复习修辞,其中一个是 Oxymoron(矛盾修饰法)。

有个孩子说:我知道这是个什么 moron (痴愚者,低能者), 想不起来具体是什么 moron 了。

另一个说,oxygen moron .

LOL。。。。

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(2015-12-12 23:07)
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描写空间

分类: 教英文
俺们这段时间学习写描述空间。

其中一个作业,是我给他们一个平淡无味的描述空间的段落,让他们改写成两种气氛:

一种是忧伤,怀旧的气氛,给了他们一个狄更斯《圣诞颂歌》的片段(第一个幽灵带着Scrooge回到童年的学校),和《蝴蝶梦》的片段(主人公第一次踏入Rebecca的卧室)。

另一种气氛自选(快乐,恐惧,公主嫁王子。。。)。

绝大多数孩子,不管是男孩还是女孩,清一色“忧伤,怀旧”气氛的写的好,而且非常好。

这是 teenager 们到了为赋新词强说愁的发展阶段了? 还是有个范文参考着知道怎么写了(虽然写出来的完全没有范文的痕迹)? 两方面原因都有?

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维基百科

分类: 教英文
老师/教授布置作业,让查资料写东西,一般会明确说明,维基百科的东西不能用。比较了解学生的老师可能会说,维基百科可以作为出发点,但肯定不能列在引用文献页(Work Cited )。

如果不是很有争议的条目,维基百科其实还是很不错的。为什么老师不让引用呢?

有三个方面的原因:

1. 稳定性 Stability:维基百科的内容总是在变化,你引用了一篇维基百科,一段时间后,读者或许不能回去找到你当时引用的内容了。


2. 可信性 Credibility:任何人都可以撰写维基百科条目,撰写者往往是匿名的,
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