《博物》融入新高考
水华发生时的典型景象
台湾岛卫星图
新东方名师点评“博物式”文综理综考题
选自《博物》2009年第5期 撰文/新东方学校中学部教师
文理分科的社会大讨论方兴未艾，新的课程标准已经火热出炉。尽管学习新教材的学生明年才迎接正式考试的检验，但近两年中考高考中的每一步调整，早已都指向的新课标。《博物》杂志创刊5年来，尽管并不指望成为考试的“辅导书”，然而杂志始终倡导的广博、跨学科综合、与生活紧密结合的知识内容，却与“培养复合型全面人才”的新教学方针不谋而合。尤其在今年教学-考试改革的新形势下，“博物”内容已经巧妙地融入到了高考文综、理综试卷之中。
全才养成计划 “博物”新课标
浪漫诗意的文史哲和严谨精妙的数理化真的如此格格不入吗？本文不作过多探讨，各有利弊显而易见：文理分科，无疑可以减轻课业负担；文理“一勺烩”避免偏科，利于培养全才。
只要教育学习得当，全才在古今中外都大有人在。中国古时学“六艺”——礼、乐、射、御、书、数，不但要求文理兼修，而且真可谓德智体全面发展，孔夫子当然是此类才子的代言榜样。欧洲文艺复兴时期最传奇的人物达芬奇，被誉为画家、雕塑家、音乐家，同时又是发明家、医学家、地理学家，兼通哲学和建筑工程，可谓全才的典范。20世纪初，法布尔可以一面教授科学史课程，一面潜心观察昆虫行为，并最终书写出了言辞优美、情节细腻的传世佳作《昆虫记》。跨越近现代学科划分，只要博学成为教育的导向和大众的风尚，全才就不只是少数精英才当得起。
如今推出的新课标目的在于“新世纪下培养复合型全面人才”。“多实践，多综合，多应用，多生活”——新课标倡导的“四多”，明确了培养全才的教学与考试中的新走向。5年来，《博物》内容的编辑方针，与这“四多”不谋而合。将自然科学、社会科学、时事热点有机结合，正是《博物》杂志一贯倡导的认知模式。不管怎样，在增强自身的知识积累和修养见识之前，无论学生，还是老师，首先要面对的仍然是考卷本身。《博物》中的跨学科知识和博闻广识视角，如何在考场、试卷中体现出来呢？且看自2008年以来，一些地区高考试卷中的综合类考题。
示例一：土尔扈特部东归
2008年高考全国卷I第39题
土尔扈特部是清朝初年漠西蒙古诸部的一支，因部落冲突，1629年迁至伏尔加河。后因长期受沙俄奴役，奋起反抗，踏上东归祖国的艰难旅途，期间清政府高度关怀重视，1771年土尔扈特部胜利回归祖国。
在土尔扈特部的问题上，实际是融合了历史、地理、政治三方面的内容，或者说是考点。
从地理学的角度来说，土尔扈特部两次迁移的地点，其气候地形特点与路途中气候要素的变化，是值得关注的核心所在。游牧民族逐水草而生，土尔扈特部离开日益竞争激烈的蒙古草原，向西迁往地广人稀水草丰美的伏尔加河地区，以及受沙俄迫害最终迁移到同样富饶的伊犁河流域，都说明了自然地理条件对人类生产生活的巨大影响。
从历史上来说，土尔扈特部回归祖国的原因和回归壮举本身就是考察的要点。土尔扈特部尽管曾经西迁，但依旧向清政府纳贡，从这一点可以明确看出，土尔扈特部的分离，只是我国的民族内部矛盾。
最后还有政治层面的因素：民族问题、我国一贯的民族政策，以及相关哲学常识。土尔扈特部从出走到最终的回归，体现了中华民族强大的凝聚力和向心力。同时，国家和民族之间的关系，也可看作是客观事物普遍联系中整体和部分的关系。
以一个历史事件为话题，牵扯出包含地理、历史知识和政治时事见识的一系列考题考点，这应该是今后高考中常见的模式。而所选历史事件一定是与当年重大时事热点紧密呼应的。比如土尔扈特部考题的时事基础，应该与2008年内蒙古自治区建立60周年、西藏百万农奴解放纪念日等事件紧密相关。《博物》以往的内容中，类似班超、七擒孟获、马可波罗、南极探险等选题，都可以结合国内外不同时事出一套类似考题。
示例二：水华与环保热
水华与微生物：2008年高考北京理综卷第31题
清洁能源与发电机组：2008年高考北京理综卷第23题。
著名的生态环境事件，水华和赤潮，近些年来一直为社会所关注。水华问题之所以能够吸引人们的视线，主要在于环境保护问题如今越来越受到重视。利用这些社会热点问题，引出考试题目，暗藏考点，恰好符合新课标所倡导的方向。
水华问题，看似只是生物学领域的话题——所谓水华，是由淡水中的藻类集体上浮所引起的自然现象，发生时，水体呈蓝色或绿色。在这里即可对于生物的基本类群进行考察，例如蓝藻的细胞结构、生态类型，又可对于理科实验操作设计考点，例如理科对比实验常识的检验。
当然水华以及水华所引发的环保主题，也同样可以成为化学题的题干。由于人类的排污原因，使水中富集有机氮、磷，致使水体富营养化严重，这是水华爆发的一大诱因。类似的环保话题与化学题的牵连，还有城市中的“煤改气工程”：将燃煤改为燃气，旨在减少二氧化硫的排放，而二氧化硫正是酸雨形成的主要原料。如此由时事引发考题，例如这对于硫化合物的生成和降解的考察，就会将枯燥的考试题目变得更为直观，贴近生活。
即使是我们认为与环境问题没什么关系的物理学科，其实也有着大量的社会实例。能源环保这项全球广为关注的焦点，可以轻松地在物理考点中找到栖身之所，比如风力发电机组就可以考核电动机原理和电知识的熟练程度。因此无论水华、燃煤或是绿色能源，都可以将社会常识、热点问题与考点相结合。理科试卷，也就不再是单一的自然科学问题。有关水华和藻类，绿色能源等类似话题，在《博物》的内容中经常体现。
2009年高考预测 海峡两岸实现三通
着重知识储备与分析能力的提高，新课标要求学生不仅关注知识本身，同时也要能够正确理解、分析身边或者国际上正在发生的时事。例如近来海峡两岸实现三通的问题。2008年12月15日，中断了近50年的大陆和台湾在这一天实现了真正意义的三通。这不仅标志着祖国统一进程的加快，更在多个方面有利于两岸关系的全面发展。假设2009年高考以此为社会热点分析，究竟在试卷上考点如何设置，我们还是可以从各个学科来综合分析。
历史上，台湾自古就是祖国不可分割的一部分，而相关的历史进程都可以再次进行考察，同时对于一国两制政策的讨论以及国共两党关系的分析也是历史考点的体现。从政治上来说，在全球金融危机的浪潮下，两岸三通后，经济结构稳定的大陆与拥有产业结构优势的台湾可以进行全面的经济合作，有利于共同应对本次金融危机。而政治上也体现了两岸向往和平的世界大趋势。
至于围绕台湾所出现的地理考点则更丰富。无论是台湾东岸独特的气候类型，还是洋流和渔场的关系，台风的成因和特点，又或是地震带与地质灾害，工业生产关系和交通运输特点，两岸三通都可成为考题本身的关注所在。将这些地理考点，与历史、政治相结合，这就是一个典型的实例分析方式。除政治与哲学常识参与不多外，《博物》杂志经典的编辑思路，与此类综合试卷考题非常类似，可以作为有价值的参考。（选自《博物》2009年第5期
撰文/新东方学校中学部教师）
