1、一去（  ）（   ）里，烟村（   ）（   ）家。亭台（   ）（   ）座，（   ）（   ）（   ）枝花。

2、远看（   ）有色，近听（   

　　小苹果紧紧地握住那三个字，含着眼泪向妈妈说再见……

　　第二天，小苹果又不想上学了，她哭着说：“那三个字，我又看不到，我还是会想妈妈，我要妈妈陪我上学……”

　　妈妈想了一个办法，她用手绢做了一颗心，她对小苹果说：“你把这颗心带到学校，挂在教室旁边的大树上，就像妈妈陪你上课一样。”

　　妈妈还告诉小苹果：“放学后，要记得把‘妈妈心’带回来，就像妈妈陪你回家一样。”

　　小苹果踮着脚尖，用一根长长的棍子，把“妈妈心”挂在教室旁边的大树上，她看了又看，嗯……真的很像妈妈坐在树上陪她呢!

　　小朋友们都挤在窗口，看着小苹果的“妈妈心”。大家都说：“我们也要请妈妈做一颗‘妈妈心’，带来挂在树上!”

　　阿志小声地对豆豆说：“好肉麻，我才不要!”阿志小声地对豆豆说：“好肉麻，我才不要!”

　　第二天早上，小苹果一到学校，看见大树上挂着好多颗“妈妈心”，树上好热闹啊!放学后小苹果到大树下，把她的“妈妈心”拿下来，旁边的阿志，忽然伸手就抢：“喂，你的‘

《杨氏之子》教学设计

   课前谈话

五（

四年级上册语文第二单元复习材料

姓名：          

一、比一比，再组词

莫（莫非）   蜡（蜡烛）挥（挥手）  虎（老虎）  铺（铺开 ）搜（搜索）  豪（自豪） 宜（宜人）

寞（寂寞）   腊（腊月）  浑（浑身）  虚（ 虚心）  捕（捕鱼 ）瘦（瘦小）毫（丝毫）叠（重叠）

痕（痕迹）  寓（寓言）  择（选择 ）  扒（扒开） 疑（怀疑）

狠（狠心 ）  遇（遇到）  泽（沼泽）  趴（趴在 ）  凝（凝视）

二、多音字

重  chóng（重叠）  zhòng（重要）         空   kòng（空隙） kōng（空间）

铺  pū（铺路 ）  pù（店铺）              曲&n

16、青山不老

教学目标：

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

  2、理解老人所创造的奇迹，说出“青山不老”的含义。

3、领悟老人植树造林的精神，感受老人改造山林、绿化家园的艰辛与决心。

教学流程：

一、播放课件，导入新课

1、播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料（或出示相关图片资料），引导学生畅谈感受：你看到了什么，想到了什么？

2、过度：是啊，恶劣的自然环境给人们的生活带来了严重的困难，那金黄的沙土成了人们心中隐隐的痛，但是，有一位８1岁的老人却用自己的双手，改变了这一切。我们来看——

3、出示第一自然段

◆窗外是参天的杨柳。院子

白鹅

　　【教学目标】

　　１、会认８个生字，会写１２个生字。正确读写“高傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍侯、脾气、责备、临近”等词语。

　　２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　３、感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。

　　４、体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的。

　　【课时目标】

　　１、认识生字８个，会写１２个生字，正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足等词语。

　　２、能流利地朗读，初步了解白鹅的高傲。

　　３、能初步了解作者抓住特点按一定顺序写的课文思路。

　　【教学准备】

　　１、学生预习课文。

　　２、幻灯片一组。

　　【教学过程】

　　一、赏画导入：“醇厚”的文化享受

　　１、出示丰子恺的四幅漫画，请学生欣赏画，自由谈论画。

２、这些漫画很有意思，能欣赏到这些幽默有趣的漫画，我们得感谢一个

《题西林壁》教学设计

教学目标：

1．有感情地朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》。

2．理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。

教学重点： 引导学生欣赏古诗文，积累古诗名句。

教学难点：体会含有人生哲理的诗句。

教学准备：ppt课件

课时安排：1课时

教学过程：

一、             导入：

同学们去过庐山吗？谁能简单地介绍一下庐山的风景或是景点的名称。

1. 庐山的瀑布气势磅礴。唐代著名诗人李白写过一首【课件出示】《望庐山瀑布》唐·李白，这首诗中有一句特别有名的经典：

【课件出示】飞流直下三千尺，疑是银河落九天。指导朗读

2. 庐山不仅瀑布有名，山也特别有名气。李白以庐山的山为背景还写过一首另一首诗【

姓名：        

第一单元：our  school

一.能够听、说、认读主要单词：

playground操场 teacher’s office办公室library图书馆     canteen食堂art room美术

computer room电脑室      washroom洗手间 music room音乐室 gym练操房TV room电视室

二.能够听、说、读、写单词与句子：

computer电脑   board黑板   fan电风扇   light电灯   teacher’s desk  讲台桌   wall墙

picture图片  floor地板  

This is my computer. 这是我的电脑 。      That is your computer. 那是你的电脑。

Is this a teacher’s desk? 这是讲台吗?    Yes,it is. 是的。

三.能够听、说、认读并运用句型：

句子搭配：

1.Where is the gym?