2006年2月24日，星期五，四岁五个月二十六天

2．母子游戏

昨晚爸爸煲长途电话粥，从八点多一直煲到十二点。我笑他说“把一辈子的话都说尽了”。

九点一刻的时候，我让六六去找书上床，六六说还要玩一下电脑，我同意了给他二十分钟，他却不愿意自己玩，说要等爸爸一起。于是就坐在爸爸旁边等着。我知道他的习惯，过几分钟就会要催爸爸；为了让爸爸能有一个安心煲粥的好环境，我就在一旁想主意跟六六玩游戏。

我也懒得动，就说玩cei钉壳。六六喜欢玩这个，欣然答应。我说：“那输了怎么办？”他说要打手板，我说不好，要玩点新花样。正好旁边有斗兽棋的棋子，我顺手拿来，说要把棋子一人分一半，谁输了就给对方一个，直到都给完就输了。六六不同意，说要把棋子放在一起，谁赢了谁拿一个，最后谁拿得最多谁就赢。我同意他的方案，玩了一把，他赢了，而且一数，多我四个，他就顺理成章地打了我四下手板，虽然事先并没有这样的规定。

第二把，我要求按我的方案玩一次，谁输光了就被打十板。

第三、四把，在第一套规则上改新条例，谁赢一下就拿一个，堆成一堆，看谁堆得高，要求不能倒。六六赢了，他看了一眼两堆棋子，就马上说出他比我多几个，应该打几板。

玩得有些腻了，又得换花样。我建议：“我们来出题吧，答出来就拿一个，答不出来就出题的人拿一个。”六六对这个形式很感兴趣，主要是新鲜，以前没玩过。因为怕他不懂得怎么出题，我先出。出的题我都不完全记得了，大体包括以下一些吧（顺序不是原来的）：

1．假如我已经赢了十三个棋子，后来又赢了八个，一共是多少个？——答对

2．你原来有八块钱，爸爸买东西找了三块五，他把这钱送给你了，你现在有多少钱了？——很快算出，答对

3．用“如”造句。这是我出了几道数学题之后出的第一道非数学题，我说：“我们不算数了，改个别的题吧。要不然，造句吧。”可是一时想不到好的词语，随口找了个“如果”。——答：如果饮水机里没水了，那怎么办呢？

4．用“豹”组词。造完句，我说我们组词吧，一时也懒得想，就随手指了指六六赢的棋子最上面那个，就是一个“豹”。六六也随口答了个“豹子”。——答：豹子。

5．有四个小朋友来家里玩，妈妈给他们吃苹果，每人三个，一共是多少个？六六一开始答九个，我用手在床上比划，说：“四堆哦，每堆三个，一共多少个？”六六念叨：“四堆？每堆三个呀？那……十二个。”——第二次答对。

6．六里面包含几个二？我出这题是想看看他对除法有没有一点点感觉，其实我担心他对此题生出歧义，可是他根本没多想就说出了答案。——很快算出，答对。

7．你有一百个棋子，但是当你去倒水的时候，我偷偷拿走了十二个，你还剩多少个？——答对。六六答的过程是这样的：九十（他说九十，但我看出他不是在说最后结果），那十一，是八十九；八十九，十二，八十八！

8．你有九十一块钱，用掉八块，还剩多少？这个减法我想不是很简单，但也应该不会太难，根本他平时的状况，应该可以算出。可是没想到出了问题，他给我的最后结果是八十四。我就让他一个一个地减，用掉一块剩多少？两块呢？三块？四块？这样一直算到八，才算对。

9．把大象关进冰箱分几步？

我出了些题之后有些黔驴技穷，就问爸爸有没有什么好题，爸爸正说着电话呢，就瞎谄，说：“问他老虎……嗯……大象……把大象关进冰箱分几步。”可见他并不是一开始就想问这个，只是想问一个关于动物的，然后就想到了这个。

可是六六哪里知道什么叫“分几步”呀。爸爸说就是几个步骤嘛。可是他又怎么知道什么叫“步骤”呢？我只好举个例：“比如要你倒杯水给妈妈喝，你要怎么做呢？第一步，先要找个杯子，对不对？然后走到饮水机前，然后接水，然后拿来给妈妈，然后妈妈才能喝，对吧？”六六一点即通，说：“一共要五步。”我说：“对了，那你说，把大象关进冰箱要几步呢？”

六六来了兴致，站起来，边做着动作边说：“先要找到一只象，然后把它背到背上，背回家来，放下，然后放进冰箱。”呵呵，把象弄回来占了好几步，把象放进去只是一步。我表扬他，说他说得很好。想到他把象背到背上的动作，我就忍不住想笑。他可真自信，能背得动大象！

然后我把平时我们所说的答案跟他讲了，我说：“你觉得这个有没有道理？”他点点头。我之所以要说这个答案，是为了想继续问后面那个问题：“开动物大会谁没来”，要不然我可不想让他感觉到有什么标准答案。

后面这个问题六六回答说：“老虎没来。”我说为什么老虎没来呢，它干嘛去了？六六说：“它在等大象，等大象冻成冰棍，然后拿出来吃。”我否认了他的回答，说大象变成冰棍那得多大呀，谁能吃得了呀，再说了，那为什么是老虎在等而不是别的动物呢。他想了想，说是大象。我再问为什么是大象呢，大象哪儿去了呢？六六笑：“在冰箱里嘛。”（未完）

    这篇日记上次没写完，本来还有一半内容是写六六出的问题（上面写的全是我问他的，他问我的还没写呢），可是现在也可能不记得了，真可惜。