读书使人明智，读书使人高尚。为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，西辛店小学把五月份确定为师生阅读季，并于4月30日举行了启动仪式。学区邓勇校长、西辛店乡人大主席徐华伟应邀参加此次活动。活动旨在激发学生读书的兴趣与热情，让每一位学生都亲近书本，喜欢读书，学会读书；让每一位学生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
少而读书如日出之阳，壮而读书如日出之光，老而读书如炳烛之明。一卷在手，自信满满。自仪式启动以来，西辛店小学开展了一系列丰富多彩的班级读书活动：
(2019-01-15 20:24)
教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者。长期以来,教师们贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为此教育部特制定颁布了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。西辛店学区根据通知要求立即召开了关于《新时代中小学教师职业行为十项准则》教育主题学习会议，邓校长明确要求各单位根据通知要求结合自己的实际情况深入开展活动，（通过开展学习活动，让广大教师全面理解和准确把握《十项准则》，做到人人应知应做、必知必做，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，增强底线意识，促进教育形象全面提升，努力办好人民满意的教育。
各单位认真组织学习教育活动。重点学习《十项准则》、《中小学教师
教学目标：
1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。
2：识记“最、坡、梯、够、修、味、留，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。
3：运用采访、角色朗读、节目表演、导游等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。
一、激励
1、听说新疆的吐鲁番有个好地方（板书：好地方），想去吗？要想去，事先要对葡萄沟有些了解，课文会告诉你。下面同学们借助拼音自由读课文，做到正确流利，特别遇到难读的句子要多读几遍，生字更要多读几遍。
2、检查朗读情况。（板书生字带出来的词语：最喜爱、山坡、梯田修在、留着、味道、茂密。这样，为下一步借助词语定位联想生字做铺垫，注意指导第二段中描写葡萄的长句子。
3、采用猜字、定位联想等游戏识字，重点指导“最”的结构和最后一笔，同时趁热打铁指导书写。用引读的方法让学生知道葡萄沟出产水果；五月有杏子，七八月有沙果、蜜桃，
风儿轻轻吹
泊头市长安路小学
杨玉芬
一、风儿在哪里游戏导入，引入主题——猜谜语
现在进行时教学设计
西辛店乡鲁屯小学——魏玉鑫
一.教学背景:
1.内容分析:
现在进行时是英语学习中非常重要的一个时态，也是学生容易出错的一个时态，出错的地方主要在be+V-ing.这节微课就是针对学生学习过程中出现的问题进行针对性的练习。
2.学生分析:
学生初步接触少量V-ing形式，没有系统的学习词性形变化。通过现在进行时陈述句的学习，知道什么时候用现在进行时、如何用、结构怎样，并以此基础逐步了解否定句及疑问句的用法。由易到难，层层递进，符合学生的认知规律。
二．Teaching Objectives
Knowledge objective：
1、能准确记住并说出现在进行时态的基本构成及陈述句式的表达方式。
2、能准确记住现在分词的变化规律。
3、能简单了解现在进行时的否定和疑问结构。
Ability objective:
1.学生能根据不同的主语变换不同的Be动词。
2.根据动词的特点
(2018-03-22 10:53)
(2018-03-22 10:49)
(2018-03-22 10:05)
第一课 认识scratch教学设计
冯庄小学：张丽君
教材分析：
本节课是scratch的起始课，学生在本课的学习之前，没scratch程序的基础，因此本课的内容有着重要的引领作用。从教材的内容角度分析，本课的教学重点在于scratch主要功能模块的认识。
学情分析：
六年级的孩子对电脑已经有一定的兴趣和自主学习的能力，对于这个程序掌握起来应该非常感兴趣。本课设计的内容是基础部分，因此学习的过程中注意学生的实际应用，引导学生将本课内容充分练习，便于学生掌握。在原有基础上训练学生进行练习巩固，达到灵活运用的目的。
教学目标：
1.知识与技能
（1）初步了解scratch的界面。 （2）识记软件的主要功能模块。
2.过程与方法
（1）结合实际，熟悉模块的功能。
（2）通过具体的程序，掌握scratch的基本编程过程。
3.情感态度与价值观
培养学生对于编程的学习兴趣，激发学
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