一品布衣---_新浪博客

作为国学经典共同体活动小组的成员，上周四，我积极响应小组活动安排，利用晨读时间，开展了晨诵交流课。其他小组成员共同前来听课给予指导。

教学过程中，听着学生朗朗的读书声，看着同学的积极表现，我感受到了学生发自内心的快乐。在教学中，我为学生创设了一个浓厚的传统文化的国学情境，为学生搭建了一个激发想象、释放才智的平台，充分发挥自主式、参与式的教学优势，把课堂还给学生，让每一个学生在快乐中学习。具体如下: 一、在这一课的教学中，我利用音乐，让学生配

一、教学目标

1．理解“上善若水”的意思。

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