《老子》讲课反思_一品布衣---

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《老子》讲课反思

(2015-10-28 11:44:54)

标签：

文化

教育

杂谈

作为国学经典共同体活动小组的成员，上周四，我积极响应小组活动安排，利用晨读时间，开展了晨诵交流课。其他小组成员共同前来听课给予指导。

教学过程中，听着学生朗朗的读书声，看着同学的积极表现，我感受到了学生发自内心的快乐。在教学中，我为学生创设了一个浓厚的传统文化的国学情境，为学生搭建了一个激发想象、释放才智的平台，充分发挥自主式、参与式的教学优势，把课堂还给学生，让每一个学生在快乐中学习。具体如下: 一、在这一课的教学中，我利用音乐，让学生配乐朗读，同时深掘老子，以赛读、齐读、小组读等多种形式，敢于创新，为学生创造了思维、想象、表达的宽松环境。二、在教学活动中，我努力为学生创造宽松的学习环境，让学生自由谈心得体会，讲述自己的看法。课堂上突出了学生的学习主体地位，实现了师生间平等对话。上完这节课，我深切地领悟到，要使学生主动、富有个性地学习，必须从学生这一主体出发，在课堂上为他们栽下一棵枝繁叶茂的梧桐树，为他们创设一个挥洒自我的乐园，从而实现“我喜欢学”。同时，我发现，多模式的教学方式，外加多媒体教学，对于四年级学生犹如“灵秀之泉”，滋润着他们的心田。提高他们的学习兴趣，对培养情感、启迪思维、发挥学生主体，以及培养学生的参与性、自主性、创造性，审美情趣，提高综合素质都有积极作用.

当然，作为新教师，我还有许多不足之处，我要多多学习，提高自身素质，做一名优秀的人民教师。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6713EN00SIGG.gif

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