《小壁虎借尾巴》听课感受

付佐乡明德小学   张俊茹

    郗老师上的《小壁虎借尾巴》这一课是一篇童话故事，以连环画的形式帮助学生读懂故事，了解小壁虎借尾巴的过程，明白小鱼、黄牛、燕子这三种动物尾巴的作用。吴郗老师立足于学生的发展，以语文素养的提高为出发点，带领学生走进文本，深入到文本的语言之中真正让学生感受语言，熟悉语言，理解语言，运用语言。         

    新课程改革中的新课堂教学程序是探究——实践——自主；它强调的是教师如何用教材来教；注重语文的工具性与人文性的统一。这方面在吴老师的课堂上都有体现。郗老师在教学中渗透了学法的指导，比如在学习第三自然段时，先让学生熟悉文本，然后找出一共有几句，接着提出了四个问题：1、小壁虎爬到了哪里？2、他看到谁说了什么？3、他是怎么回答的？4、对方是怎么回答他的？在清晰的学习目标下，学生明白了这段的大意。吴老师顺势让学生

使孩子发挥自己最大潜能的方法，就是赞美和鼓励。赞美和鼓励的作用不可低估，这是培养孩子自信心，帮助他们取得进步和成功的首要环节。在教学中教师一句鼓励的话，一个肯定的微笑，都会让孩子感到被认可的满足，体验到成功的快乐。

10月11日

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新少先队员宣誓入队

http://s12/middle/7215db27hc1d87588f4eb&690一年级学生的《快乐宝贝》

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　  读俞敏洪家庭教育方式有感

----穆晓杰

    俞敏洪作为新东方的创始人，是中国的一个传奇人物，我认为最重要的是他的教育理念，无论是学校方面还是家庭教育方面都有他独特的观点、方式，读完他的文章后，我总结了关于家庭教育的观点如下：1.好的家庭会为孩子定制好的成功标准，不是以分数的高低来评价孩子，而是孩子的品德。2.从小就要让孩子懂得什么都不是不劳而获的，要靠自己的努力得到自己想要的东西。3.孩子是家长的录像机，也是放映机，家长的行为方式，语言都会从孩子身上体现出来。下面是他的家庭教育方法，大家读完后也可以发表自己的看法。

      中国有句古话说：3岁看大，7岁看老。现在中国社会处于巨大的转型期中，从农业社会一下进入了商业社会。而现在的中国对商业道德和商业伦理本身的认识又不完整，中国人在商业社会里坑蒙拐骗的现象比比皆是。很多小企业都陷入这样一个慌乱中间，而在这样一个慌乱中我们应该怎样教育孩子？比如说我

小学数学听评课反思

付佐乡明德小学  李艳萍

    听课、评课是学校进行课堂教学研究的一个主要形式，也是老师借鉴学习的一个主要途径。教师通过主动性地参与这一全程教学活动，发现问题，提出问题，思考问题，研究问题，解决问题，达到专业成长的目的。新课程实施以来，老师们都积极参与了听评课的活动，课堂教学取得了明显的进步。听评课需做到以下三点：

    一、听课前想“问题”

    对于听一节课前我们要思考：看老师教什么，看学生怎么学（不是学什么），二者又怎么兼顾，看教师对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示，看学生的学，看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。

    二、听课中思“感悟”

    新课标强调：“数学不仅仅是结果的学习，更重要的是过程的体验”。数学的听评课同样是一种学习活动，也不应仅仅只关注教师对听课过程的感悟与体会，使听评课也能成为具有生命力的活动，让广大教师打心底

教师粉笔字精彩展示

    本学期开学以来，各位校长积极倡导，全体老师认真练写粉笔字，每人一块小黑板，坚持每日书写规定的内容，并在校园里展示。不少老师已经从中感到乐趣，获得快乐。练习时，老师们互相交流，讨论书写方法，感悟汉字魅力。给学生的书写起到了示范作用，营造了一种氛围，潜移默化地影响着周围的学生们，同时也推动了我乡写字教学深入开展。

    希望老师们再接再厉，坚持不懈地将本活动进行下去。因为学生们书写水平的普遍提高，不仅需要语文教师的重点指导，更需要凝聚所有老师的力量，由校长牵头，齐抓共管，方能奏效。

    在以下对各校教师粉笔字的择优点评中，如有失当之处，敬