我有幸参加了县教体局组织的初中数学教学视导工作，共视导了8个学校，分别是东盘中学、玉山中学、三初、五初、四初、蛟龙、南古中学、曹庄中学，共听了十五节课。现就视导中的工作小结如下：

（一）主要优点

1.各学校的各项常规材料齐全，课时教案二备详实，有教后反思；作业全批全改错题有订正；单元测试讲评及时，有平行性补偿题，有结对帮扶记录；其中四初的导学案及补偿作业实效性强；三初的活页作业使用好。

2．教师准备认真，教学思路清晰，教学内容有一定的针对性，学生的学习积极性能被调动起来，教学目标也得到了较好地体现。本次视导中有一部分工作责任心强、教学水平高的老师，特别值得我学习，如五初的李娟老师，课堂的驾驭能力强；四初的杨颜华，三初的赵兴老师，课件制作水平较高，教材挖掘较深；都给我留下了深刻的印象.

3．课堂上能注重学习方法与策略的指导。大多数教师都能转变教学行为，引导学生自主学习。课堂上能大胆放手，组织学生进行自主学习，让学生动脑思考、动口表达、动手操作，让学生找解题的切入点、分析解题思路、写出解题步骤，教师只是作为课堂教学的组织者、指导者，有效的培养了学生的

等腰三角形教学设计（人教版）

一、教学目标：                   

1、知识技能:能说出等腰三角形的概念,总结出等腰三角形的性质,并会进行有关的计算.能运用等腰三角形的性质证明两条线段相等、两角相等的问题.