1课 我们班4岁了

1.我们在一起学习已经三年多了，三年多的（班级生活）给我们留下了许多美好回忆。

2.不知不觉中，我们班已经（四）岁了。

3.每个班都有自己的（优点）,每个班都有自己的（不足）。

4.班徽是一个班级的（标志）,是（班集体）的象征，代表了一个班的（奋斗目标）。

二、问答题。

1.你能说出自己班棒在哪里吗？

答：在我们班，人人都有自己的岗位，班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助。我们班班干部都是按照一定程序由同学们选出来的。大家都服从班干部的工作安排，因此我们班的秩序特别好。我们班的学习氛围很好。大家在学习委员的带领下，都积极地学习。

2.我们一起来发现自己班还存在哪些问题。（或我们班存在的问题与不足）

答：班上纪律比较松散，同学们遵守纪律的意识不强。班上的图书角总是又脏又乱，没有人经常打扫和管理。班上有个别同学上课总是迟到。参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的集体意识不强。

3.为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足出，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。

答：我的金点子：每天固定时间，大家集体学习《小学生守则》。在老师的指导下，由大家共同制订一个班规，每位同学认真遵守。

班上的班干部由竞选产生，挑选出认真负责的同学担任。

班上的各个方面都由专人负责和监督。

班上的各个方面都由专人负责和监督。

4.设计班徽的步骤。

答：第1步:确定能体现班级奋斗目标的主题词。

第2步:选定体现主题词的象征图案和颜色。

第3步:把选定的图案有机的组合起来。

第4步:写上解说词。

三、选择题

1、东东针对自己的班级说出了以下几点，其中是优点的是( )。

在我们班，人人都有自己的岗位 班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任地上脏了没有人自觉清扫，遇到困难没有同学无私相助同学们参加集体活动的积极性不高同学们都爱学习.

A. 2 4 B. 1234 C125

2、以下对班徽作用的说法正确的是( )。

班徽是一个班级的标志是班集体的象征代表了一个班的奋斗目标

班徽可有可无