孩子是主子，大人是奴仆，这样的家庭有多可怕？

家教故事：前几天和朋友外出就餐时，目睹这样一幕：邻桌坐着一家人：两位老人家，一对年轻夫妻带着个三四岁的小男孩，看起来很和谐的家庭组合。只是，孩子似乎在闹脾气。几个大人轮番上阵软哄他：

“宝宝，我们吃这个好不好？”

“啊，不要啊，那咱们换一个。”

“看会儿动画片？”

“乖，我们一会儿去再去买玩具啊。”

……

突然不知道哪里触了小孩子的“逆鳞”，他一边嘴里喊着“不要”，一边扑在旁边奶奶身上，开始拳打脚踢。孩子奶奶并没有躲闪，甚至还挺配合孩子。这时，孩子的妈妈开始生气了，大声喊着孩子名字制止，“XX，不要打人！”孩子奶奶赶忙替孩子解释，

     “没事没事，奶奶没事。”

“小孩子嘛，又打不疼的。”

“打两下就打两下吧，孩子正不高兴呢。”

然而，奶奶的维护并没换来孩子的感恩。“啪！”孩子竟然在老人脸上甩了一巴掌，声音响亮。

瞬间，整个餐馆仿佛被按了静止键，那几秒钟全无声息。再然后四下里浮现咋舌声，甚至有人指点着说“熊孩子”。 我也有点被惊到：老人家该多难堪、多伤心啊！然而，孩子奶奶的做法又一次让我惊讶了。

孩子奶奶笑着拿起哭闹孩子的手，做势假装往自己脸上扇，“没事没事，乖孙子，不哭不哭啊。”老人家银发满头、笑容尴尬又讨好。无意中围观到全程的我，看不下去了。明明是养孩子，怎么成了伺候“主子”？ 难怪周国平曾感慨，“中国的家长相当可怜”，因为要做“孩子的奴仆、下属”（或者是孩子的主子、上司）。

很多父母将自己家孩子称为“小主”，自称是“孩奴”，戏谑自嘲之外，却也反映出了深刻的社会现实：父母和孩子的位置是不平等的。

在时下中国很多的家庭“金字塔”里，塔尖上的是孩子，中间的是父母，而最底下任劳任怨付出的则是祖辈。（故事讲述者  妍心）

家教分析：故事《孩子是主子，大人是奴仆，这样的家庭有多可怕？》确实“反映出了深刻的社会现实。孩子成为一个家里的“王者”，家里所有大人都成为“奴仆”，围着孩子转。围着孩子这一个“中心”，大人最容易陷进去的两个“点”就是：

无边界宠溺、纵容： 对孩子百依百顺，以至于每天都要看“小主”脸色过日子，一不顺心了就大哭大闹；有时候高兴了，家里也翻天覆地……

在隔代教育的家庭里这种情况更甚，甚至老人家要“倒孝顺”孩子——即：祖辈去卑微地讨好孙辈，就像前文提到的奶奶甚至任孩子打骂，都不躲避，不制止。

无底线付出 ： 任孩子予取予求，大人没有边界、没有底线的付出自己的一切：有的父母孤注一掷砸学区房，有的父母感慨“月薪三万撑不起孩子一个暑假”，有的父母自己紧衣缩食，孩子却奢侈品满身……

而这种无底线的付出，甚至没有“有效期”，据一项调查研究显示，中国有65%以上的家庭存在“老养小”现象。

这样子养育下，小孩子最容易得出来的结论就是：“我是最重要的。”“一切都是我说了算。”“所有人都得围着我转。”“别人为我做什么都是应该的。”……但其实，这样的家庭既悲哀，又危险。为什么这么说呢？

“总有一天会为孩子包扎伤口”。 在家里“称王称霸”长大的孩子，最容易一面对真实世界就犯怂。因为再没有人去包容、讨好、迁就他，又一直顺风顺水成长着，一遇到点打击，最容易怀疑自己，从此灰心丧气，被深深的自卑所包裹。《欢乐颂》里邱莹莹虽然出身普通家庭，但是却被父母从小溺爱着。她跟父母说说生活艰难，父母立刻打钱过来；失业立马给家里诉苦，爸爸便连夜赶去安慰、打气，塞钱给她……于是，她最擅长的就是诉苦、博同情，一有问题就抓瞎，最常挂在口边的就是：“关关我怎么办”“樊姐我怎么办”“可是我忍不住”……

她在恋爱关系里过度自卑。因为不是处女，应勤和她分手了。她想的是，“我是不是没有资格让别人爱我啊”？她得出的结论，这是自己的错，于是“好心”劝安迪要把第一次留给能和自己结婚生子，过一辈子的男人。连闺蜜曲筱绡为她打抱不平，都不领情，因为她还幻想着挽回。

自卑让她在亲密关系里，一退再退。其实，“邱莹莹”的例子还算是比较温和的了。很多事情自己真的交过“学费”后，自己还能成长起来。