为了进一步推动以校为本的教学研究活动的开展，促进教师专业发展，促进教师加强对试题的研究，从而把握评价的趋势与方向，用以指导课堂教学的针对性和有效性，同时，促进青年教师专业水平的提升，于2019年6月12日语文组全体教师集中会议室开展“紧扣核心，精准命题”试卷命题的教研活动。通过活动的开展，老师们明确了小学语文的命题思路应全面落实“以生为本”的教学理念，真正使语文纸笔测试成为评价学生语文学习的工具，成为激励学生学习语文的有效动力，成为促使教学相长的教学良好载体。

       活动反思：随着课堂主体角色的转变，安排学生接受考试的目的、内容和形式也随之进行变化，小学语文期末的评价方式也越来越多样化，考试的内容也越来越丰富。我校一至三年级采用游考的形式进行测试；四至六年级采用区统考的形式来进行检测。针对低段过关的测试形式，考查识字、朗读、理解等方面，命题具有全面性、趣味性和可操作性，结合平时的写字评价及期末的作业展评活动，让学生在“学中玩、玩中学”，这样的评价方式深受学生的喜爱。四至六年级的教师针对不同年段学生所要掌握的语文能力的要求，进行自主命题，不再是“一卷定前坤”的情形。因此，怎样以语文课本的知识为基础，延伸命题取材，注重人文性和开放性；如何能全面地考查学生的语文素养是让教师深思的问题。

备注：由于资料格式比较大，暂不上传。