项目名称

教研活动

项目负责人

任贞贞

活动时间

2022年5月24日

活动地点

        大一班

活动主题

《半日活动公开课》

主讲人

林燕群

参加对象

教师

申请学时

主讲2学时，其余教师1学时

活动内容及进程

1.杨敏丽老师主持。

2.全体老师观看林燕群老师展示课。

3.段长记录一研、二研、三研的过程。

4.开课的老师说反思和本节课的目标。

5.全体老师对课进行评价。

6.任贞贞老师对这课进行总结评价。

活动反思与建议

今天大一班半日活动。半日活动观摩之后，感觉到孩子们在老师创设的环境中快乐学习、生活、游戏。班里的老师和阿姨很热情，他们分别向我们展示了晨间活动、早操、集体教育活动和区域游戏。理论与实践相结合，带来了视觉上的冲击力和理论知识的深化。活动结束之后觉得受益匪浅，有很多的感想。其中感触最深的是晨间室内微运动的利用课桌椅和呼啦圈幼儿的体能得到很好的锻炼，还有早操，还有集体的教育活动。其实简简单单的一种玩具只要我们多思考可以有多种玩法，在组织活动时及时的观察孩子们的表现随机改变我们的活动方式，会让我们的活动生动、有趣，让我们的活动更有成效！  集体教育活动中，林老师给幼儿上了一节语言课《犟龟》。她是边出示图片边让小朋友说说图片中有谁或发生了什么事情，每一图片上的故事情节讲得很清楚。这样能让幼儿参与教育活动并能理解故事内容。给幼儿进行故事教学往往存在着这样一套模式：首先是教师有表情地讲述一遍故事边提问，要求幼儿认真倾听。提问：故事的名称是什么？故事里有哪些人物或动物？主要讲了一件什么事情？接着是边出示图片边分段讲故事，提问：这一段里有谁和谁？都说了些什么？这中间还要让幼儿学说新词和短句。最后是让幼儿完整地欣赏一遍故事录音，并要提一个总结性的问题：这个故事告诉我们什么道理？区域活动有条不紊的进行，孩子们个个玩的很有创意，互相合作。

过程确认

情况属实

                   科研处负责人签字：任贞贞