主题名称： 热闹的夏天

年 龄 班：中班

预设时间：（ 四）周       2014年5 月 12 日——  6 月 6日

主题

说明

       提起夏天，我们常常想到的是炎热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友可能有完全不同的感觉！小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！夏天真是一个热闹的季节。

       在《热闹的夏天》的主题活动中，我们和幼儿一起穿上凉凉的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，和孩子一起动手制作夏天的衣服和扇子……等等，在不断的实践、观察、发现、思考和讨论中，肯定地说，孩子们都有了不同程度的成长。

主题

目标

1. 感知夏天天气的炎热及周围环境的变化，有探索夏天大自然奥秘的欲望。

2. 了解夏季与人们生活的关系，知道人们会想办法防暑降温。

3. 初步掌握一些夏季的安全卫生常识及自我保护的方法，能健康快乐地度过夏天。

4. 知道六一儿童节是小朋友自己的节日，感受节日的欢乐气氛，体验过节的喜悦。

5. 比较10以内数的多少，了解一样多，学会相邻数、二次分类。

主要

学习

活动

第（一）周（5.12-5.16）

第（二）周（5.19-5.23）

科学：我们多幸福

音乐：夏天的雷雨

社会：夏天的水果

语言：小猴变魔术

美术：夏天的用品

数学：水果店

健康：小猪运西瓜

科学：水上的小船

音乐：小雨大雨

社会：警察叔叔你真棒

语言：树荫

美术：快乐的夏天

数学：图形二级分类

健康：潜水探宝

第（三）周（5.25-5.29）

第（四）周（6.3-6.6）

科学：我们多幸福

音乐：快乐的六一

社会：过节喽

语言：我们的节日

美术：大家动手做

数学：小鱼有多长

健康：走大鞋（备选活动232）

科学：你喜欢夏天么

音乐：捕鱼歌

社会：夏季的卫生

语言：夏天的歌

美术：给哥哥姐姐制作礼物

数学：沉与浮

健康：穿树林

游戏活动

学习性区域活动

科学区：（1）物品的沉与浮，让幼儿自己动手感受物体的神奇奥妙。

           （2）收集不同材质和形状的扇子，布置"扇展"，相互欣赏和交流。

自然区：丰富班级自然角，用水、土栽培的不同方法种植 大豆、小麦、大蒜、葱头等小种子（种植器皿、种植小工具水壶等、记录册、笔），并引导孩子自己管理植物，尝试进行观察记录植物生长过程。

阅读区：摆放有关夏天的幼儿图书，让幼儿从书中了解一些有关夏天的特征。

表演区：知了、蝈蝈、青蛙等不同动物的头饰

游戏区：摆放各种体育器械。鼓励幼儿适当运动，注重幼儿良好个人卫生习惯。

美工区：提供各种形状的扇面，以及筷子、吸管等辅材，引导幼儿装饰扇面，并有筷子固定做扇柄。

其他游戏

角色游戏：医院

       幼儿在游戏中扮演医生和病人的不同角色，让他们感受他们不同的身份有着不同的表演，同时在游戏中培养幼儿的语言交往能力，感受游戏，尽情享受游戏给他们带来的快乐。

环境创设（主题墙和游戏环境）

一、制作主题墙。

       孩子们通过看、听、触、嗅、尝不同的感官，对夏天的变化了解的更深入，于是他们和老师一起，用手工区准备的各色彩纸、牛皮纸、毛线、剪刀、胶棒等，把找到的夏天补充到墙上，这样，新的夏天的背景墙就设计成了。

二、创设室内环境

       在教室里悬挂一些夏天的水果的图片，不仅装饰了教室，同时也让幼儿知道哪些水果是夏天里的水果。墙上有幼儿外出找夏天时拍下的照片，有幼儿绘画、手工作品和调查表。

日常生活

饭后散步寻找夏天

利用双休日观察夏天的变化、

生活中教育幼儿讲究个人卫生，在夏天美丽要勤洗澡，换衣服。

家园互动

家长带孩子去野外寻找夏天、去海边游泳，感受夏天的快乐。

家长在家中教育幼儿在夏天里注意水的安全，不要随意到没人看管的池塘里游泳。

主题反思

    在《热闹的夏天》主题探索活动过程中，幼儿获得了许多夏天气候特征，感受夏天太阳的火辣辣的同时，学习人和一些动物的避暑方法等相关知识。活动中，幼儿都迫不及待地讲述自己对夏天的感受，通过幼儿与幼儿之间的"热闹的夏天"热烈讨论，他们会提出了好多种避暑方案，比如：穿凉快的衣服，吃冷饮，多游泳，打太阳伞，戴太阳镜等，针对幼儿提出的方案，我们开展了一系列的活动，学做纸扇，画水画等等。我们用"夏天的太阳、夏天的饮食、夏天的服饰(裙子)、夏天的用品" 等贯穿始终，引发了幼儿感受夏天，遐想夏天，我们和幼儿一起观察身上所穿的夏天的人们的衣着，引发幼儿装饰漂亮的裙子，不但提高了孩子的绘画装饰能力，还满足了孩子的审美意向。观察夏天景色的基础上和让幼儿一起动手制作夏天的用品，画一画夏天的美景，一起欣赏冰凉的水果和冷饮的图片和包装纸，让幼儿感受夏天虽然是炎热的，但人们也还可以享受夏天的。同时,我还充分利用材料包中有趣而有关主题的操作材料，如:材料包操作活动《小扇子，摇一摇》，引导幼儿了解和表达扇子的种类和功用，并自己动手撕撕贴贴、装饰扇面，还鼓励家长和孩子一起收集夏天的用品，最后在我们老师的帮助下,师幼共同创设出了《热闹的夏天》的主题墙饰，即美化了教室的环境又增加了本主题的教学活动气氛，并让幼儿获得自己亲自动手制作并与同伴合作的快乐体验。我们在开展主题活动的同时，还结合主题内容，增加了一些夏天个人卫生习惯方面的教育；由于夏天气温高细菌繁殖快，因此还有必要让幼儿懂得一些防病的常识；而相应的暑期安全教育也融入了其中，以对在幼儿进行知识传授的同时，也增强幼儿的安全卫生教育意识。