一、活动内容：我设计的花纹

（一）活动时间：2022.9.10.13

（二）活动地点：活动室

（三）主 持 人：周林君

（四）参加人员：朱倩月  陶秀兰  王晓晴  沈呈  崔丹丹

（五）活动主题：我设计的花纹

（六）活动过程简要程序记录：引导幼儿用绘画的方式画出自己要设计的花纹

（七）解决的问题：引导幼儿大胆创新

（八）产生的效果及问题简述：课题组成员引导幼儿创新独特的花纹

（九）下一步工作构想：

开展扎染课程活动

二、课题研究反思、研究叙事

在多感官的欣赏和制作的基础上逐步探索和发现，探索扎染的的色彩美、图案美，让这古老的艺术扎根在孩子们的心中，传承和发扬扎染工艺。扎染是我国劳动人民发现美、表现美的一成功案例，它在我国已有数千年的历史，是我国古代劳动人民的智慧结晶，一直以其独特的美生长在人民中间，点缀和美化着人民的生活，是众多民间艺术中一颗璀璨的明珠。孩子们的想法是无限的，结合生活他们自己创意各种各样的花纹，并在各种材料商进行创作。欣赏扎染的图片和相关素材，了解中国传统非物质文---扎染艺术。通过观察图片，了解扎染艺术花纹的特点,在画面中运用点、线、面的绘画方式创造出扎染纹饰。通过学习扎染艺术，让小朋友们一起感受了扎染艺术独特的风格和艺术魅力,通过自己的创作对传统文化具有了更加深刻的认识。很好的锻炼孩子对点、线、面的线描运用思维的课程，每个孩子呈现的线条创想各有千秋，可以很好看到每个孩子在设计、绘画的能力水平，也是很好锻炼孩子耐心的课程哟，画的过程多加鼓励。今天我们小朋友们一起学习了一种中国民间的艺术表现形式—扎染，用的是老朋友线描来表达。线描既是具有独立艺术价值的画种(线描也叫白描),又是造型基本功的锻炼手法,线描不仅可以勾画 静态的轮廓,还可以表现动态的韵律。用线和空白还可 以谱写出一支支和谐流动的线的协奏曲。扎染用线描来 表现,使“线”在创作作品中有独特的魅力。在幼儿园中开展扎染活动，能够使幼儿对扎染有一定的认识和了解，使扎染这项传统文化能够得到传承。让幼儿在游戏体验过程中了解扎染艺术、欣赏扎染艺术、热爱扎染艺术。幼儿在欣赏扎染作品时，能够有效提高幼儿的探究能力、感知能力、理解能力等，使幼儿对扎染作品的步骤和内涵都有一定的认识和了解，有效提高幼儿的审美能力、想象能力和理解能力。

三、成果展示