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昆山许博识
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读书心得

(2022-04-12 16:19:44)
分类: 综合视界
1、苏霍姆林斯基说过:如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣,使天天上课不致变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。
2、参与研究可以帮助教师从所谓的“必然王国”逐步走向“自由王国”,从日常繁杂且重复的教学工作中脱身而出,哪怕只是精神上的暂时超脱,研究的魅力就是可以让教师在思想劳动(研究)中获得理性的升华和情感上的愉悦,提升自己的精神境界和思维品味。
3、若要使教学“有效”,管理者必须在硬性制度的层面之上,引导教师走上一条自觉深入钻研教材、深入备课,获得高超的课堂教学能力的道路上来。而这一切同样需要管理者与教师一道抛开各种功利思想,静下心来,肯做冷板凳,一点一点地钻研。
4、所以,每一个教育管理者必须打破低效的平行对话的局限,在更广阔、更宽松的学术空间内,建立志同道合的“引领”关系。
5、教师需要搀扶、引领的时候,你要把你的“专业水平”拿出来,这样就会有更多的教师获得思考之上的提升、分享之后的超越。这个时候的评课就成了一门带动教师专业成长的艺术,教师的才华在这样的评课中释放、撞击,渐渐地就发展成了属于自己的教学艺术。

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