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    第一眼看到《小蓝》着本书，小羽一下就被封面上穿蓝白色美裙的蓝发女孩子所吸引住了。当小羽被书吸引时，我提出问题，小羽很乐意回答，导入问题和思考的亲子阅读才可以顺利开展。

   《小蓝》讲述的是叫小蓝的小姑娘在野外迷路了，一个叫威尔的男孩子碰到了了她，帮她一起寻找回家的路。故事就在小蓝对家的一次次美好回忆和威尔对自己家的美好描述中开展了。他们一起寻找小蓝回家的路，直到威尔把小蓝带回了自己的家。原来小蓝就是威尔奶奶蓝白磁盘的一块碎片，奶奶野餐时不小心打破丢失了。故事的最后小蓝变回瓷片被粘回磁盘缺口的地方，她找到了家，获得了圆满。

    读第一遍时，我完全按照文字来阅读，加入少量问题。根据封面，我提出了一个问题：小蓝是谁？翻到环衬页，指导她看页面上的各种景物判断，这个故事发生在什么地方？小羽能够根据我问题进行预测：封面上的女孩子应该就是小蓝，故事发生在野外树林中。等翻到正文，故事内容证实了我们的推断。

    第二遍阅读时，我让小羽一一观察回家的路上碰到的景物，比如爬上大石头，树枝，蘑菇上，花朵上，小河中，草丛乃至鸡窝中，一步步来到威尔的家，让她和小蓝一起感受美妙的回家之路。

   
第三遍时，我让她仔细观察大自然中的各种生物，提醒她看树干上。小羽能够看到树干上怪物模样的头型，再联系到幻化为姑娘的小蓝（一块碎瓷片），感受万物都有生命，它们就如同人类一样的存在。故事最后是一个跨页的中国大瓷盘，我们一起感受到了中国磁盘精美的花纹和意趣。

第四遍我们是关注故事的主题。我们从绘本文字中每次读到“我要回家”的字眼时，我就加大声音，让孩子感知这些重要的字眼。读到故事最后小蓝被粘回缺角的磁盘上，获得圆满。孩子顺其自然地感知到了“回家”的主题。

   
一本让孩子特别喜欢的绘本，值得挖掘学习的点很多。我们小心翼翼，一步一步地走，一口一口地吃。 

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