西北核技术研究所子女学校　　李群

【摘要】本文主要分析了造成部分小学男生“阴柔化”现象的主要原因，提出通过体育课堂教学，正确引导和锻炼学生，促进其性格的完善，人格的发展。

【关键词】阳刚之气  体育运动   积极作用

1.研究目的与意义

     近几年来，我在小学的体育教学中，发现越来越多的男孩子出现“阴柔化”现象，普遍表现为：敏感、任性、自私、易激惹、感情脆弱、以自我为中心，缺乏男子汉应具备的性格和品质——果断敢为、宽容豁达、顽强进取、自信乐观等“阳刚之气”。 这种现状令人担忧，长期以往，不利于学生健全人格的形成，应引起全社会的高度关注。

2、出现男生“阴柔化” 趋向的因素分析

那么小学男生为什么会出现“阴柔化”趋向呢？原因是多方面的，有家庭、学校、社会环境等因素。

（1）家庭因素

家庭环境因素是造成不少男孩出现“阴柔化”现象的主要原因。

我国的家庭中，独生子受到众多家庭成员的过度呵护、溺爱和“包办”。同时，孩子又常常处于以女性为核心的家庭环境中，父亲角色的缺失，女性柔顺的性别角色潜移默化地影响男孩子，这些使男孩子失去了通过冒险和动手来认识世界的机会，随着年龄的增长，男孩的性别认同会渐渐定型，会变得文静柔弱、敏感细腻，优柔寡断、循规蹈矩，缺乏独立意识和冒险精神，对孩子健全人格的形成极其不利。

（2）学校因素

在孩子身心健康成长过程中，学校因素不容忽视。

在我国无论是幼儿园还是中小学，女教师比例远远高于男性。校园生活中女性氛围突出，缺乏阳刚教育，久而久之对男孩子性格也将产生了不利影响。

而当前不少学校往往追求教学质量，忽视素质教育。加之学校由于害怕承担责任，对于激烈、对抗性的活动和比赛“敬而远之”，正是由于缺乏这种“野蛮其体魄”，“磨练其意志”的过程，学生勇敢果断、顽强进取、刚毅威猛的男子汉气质难以得到培养和提升。

（3）社会环境因素

目前的社会环境也是造成男孩子缺乏阳刚气的原因之一。

战争频发，英雄辈出、阳刚之气滋育的时代已经远去，英雄梦被明星梦所取代。时下又是“花样美男”走俏影视圈，这种性别错位的审美观无形中对男孩“阴柔化”性格的形成起了推波助澜的作用。

另外，科学研究表明，由于环境污染、人们生活方式的改变等诸多因素的干扰，也造成了人类雄性激素减少，一定程度上导致了男性由昔日粗犷变成了今日的阴柔。

3、措施方法。

我主要是通过体育课堂的教育教学，引导和锻炼学生，以达到完善孩子性格的目的。

 第一、注重对学生进行性别意识教育。

我在教育教学中，注重对学生进行科学的性别意识教育，强调身份认同，加深性别观念，使学生进入性别角色。教育男女生在性格、意志品质及行为表现等方面的不同。正确教育引导孩子，树立性别自豪感。时刻强调“阳刚之气”是作为一个男子汉应具备的性格和品质，教育男孩子要果断敢为、宽容豁达、勇于承担，坚定顽强、自信乐观。这样有利于使男孩形成稳定、持久的性别认同。

第二、发挥学生的主体作用，锻炼综合能力。

对于那些胆怯、内向、敏感的男孩子，我给予格外关注，为他们提供更多的表现和锻炼机会，鼓励他们大胆展示自己，从队形的整理、准备活动的组织、动作技术的探究，个别示范、比赛的分组、人员的安排等一系列活动交给这些学生完成，使他们在解决问题的过程中，克服自卑和胆怯，培养决策能力、组织能力，增强独立感、自信心以及合作意识。

值得提到的是，我在整个教学与训练中始终贯穿着激励性教学，及时表扬和鼓励孩子的细微进步，对于孩子在活动中表现的怯懦要给予理解和尊重，不苛求孩子每次都要必须完成接受的任务，做到因材施教、循序渐进。 

第三、充分发挥榜样的力量。

“榜样的力量是无穷的”。小学阶段，孩子的很多行为习惯的习得来自模仿，而且这个年龄阶段的孩子具有好胜心强、乐于表现自己的特点。对此，我对于那些在课堂中能积极合作、包容豁达、乐于助人、勇敢顽强的“阳刚男孩子”时刻予以表扬，使其他同学心生羡慕，成为模仿学习的榜样。而对于那些在课堂上表现任性、自私、以自我为中心的孩子故意“视而不见”，不予强化和评价，进行冷处理，让他们先自行反思解决，逐步认识不足，自己解决冲突。而对于其偶尔所表现出的包容、豁达及时加以表扬和鼓励，并时刻告诫这是作为一个男子汉应具备的品质。通过这些措施，这些男孩子逐步变得包容，能与同学友善相处。

第四、通过体育运动完善性格。

体育活动和运动竞赛的过程中，始终贯穿着激烈的对抗和竞争，是培养竞争意识、协作精神和坚强的意志的过程，也是培养男孩子阳刚之气的有效手段。我在具体的实施过程中主要通过富有挑战性、对抗性的运动项目来达到这一目的。例如：我通过组织学生练习跨栏、跳山羊、跳高、跳远等运动，使学生不断地克服自身的胆怯心理，以勇敢、顽强的精神去战胜困难，培养学生果断敢为、雷厉风行的性格。同时还通过开展球类、接力跑、拔河、等集体项目，让孩子经历更多的心理体验，使学生学会理解与尊重，学会宽容和忍耐、学会协作，从而摆脱以自我为中心的意识，变得更加成熟和坚强，能够勇敢地面对一切挫折和挑战，更好地适应社会。

通过以上措施， 这些“阴柔化”男孩子的性格在不同程度上有了改善，他们由内敛变得直率；由自卑变得自信；由内向变得开朗；由怯懦变得勇敢；由自私变得包容……

针对当前男孩子“阴柔化”日趋严重的这种现象，应引起全社会的高度关注，为了使每个孩子将来能很好地适应和立足社会，无论是家庭、学校还是社会，都应积极采取相应措施，让“阴柔”的男孩变得“阳刚”起来。

参考文献：

1、 丁红 《试论体育锻炼对心理健康的影响》[h] 日期：2008-06-10] 

2、 陈大为《体育活动对情绪健康的影响》[J]体育与科学 2002.3[2]

3、 谢佩娜，张健忠《体育教学中妨碍学生心理健康现象的探析》[J] 中国学校体育 2003[1]