主题名称

           难忘的幼儿园

周次

第十四周

日期

6月8日至6月12日

主题目标

1.了解小学，熟悉小学生的一日生活及特点，尝试当一名小学生，努力学做小学生。

2.萌发上学的愿望，向往成为一名小学生。

德育与安全

培养目标

1．每天来园能主动参与晨间劳动，整理自己的书包柜，擦拭植物角、桌椅等。

2．正确使用规范的礼貌用语，能主动向老师、同伴问好，和爸爸妈妈说再见等。

行为习惯与常规

培养目标

1.户外活动结束时能养成自觉洗手的习惯。

2.能自觉遵守班级常规，上课时能安静听讲，举手发言，不随便下位。

生活能力培养目标

1.午餐时能有序的自主盛菜、盛饭，且注意盛饭菜时不把菜汤和米粒掉出。

班级环境建设

目标

1.师幼共同布置“亲亲蜜蜜的全家福”。

2.设立“离园倒计时牌”。

3.创设“收藏角”，将自己的惊喜留念盒放在一起，毕业后带回家收藏。

4.开展“我为老师画个像”活动，把花香布置在墙面上，表示对幼儿园工作人员的感谢。    

家长互动目标

1.搜集一个不透明的盒子，洗净后写上孩子的姓名，作为幼儿的“收藏盒”，带入幼儿园备用。

2.准备几张孩子的照片，让孩子带入园，在毕业前送给他们的好朋友。

3.和孩子一起回忆在园的三年生活，引导孩子对老师、同伴心怀感恩之情，对即将到来的小学生活产生向往之情。

星   期

一

二

三

四

五

晨间活动

晨间劳动

（7：30—8：00）

能主动参与晨间劳动，整理自己的书包柜，擦拭植物角、桌椅等。

户外运动及

游戏场地

（8：00—8:45）

跨栏、跳绳、双人拖

皮球、跳竹竿、彩带

魔盘、跳绳、投掷

攀爬墙、双人拖、报纸球

游戏区3、跳绳、皮球

操场

操场

一号楼前

三号楼东

三号楼前

早   操

（8:45—9：00）

做操时精神饱满，能根据需要及时调整间距并保持队形整齐。

盥洗点心（9：00—9：15）

盥洗时自觉排队，不推不挤，自主取用点心，吃点心时保持桌面整洁。

上

午

集体教学活动

（9:15—10：00）

语言：毕业诗

目标：1.体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。2.培养幼儿的记忆力、口语表达能力3.引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。

科学：骨牌传动

目标：感知多米诺骨牌效应，感知推力的作用。

社会：友谊电话号码

目标：1．在破译电话号码的过程中，复习巩固10以内的加减法。

2．知道与同伴保持联系的常用方法，对毕业后与同伴保持交往充满渴望。

音乐：毕业歌

目标：1．帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。2．教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。

计算：看图列算式

目标：1.学习看图描述情节、数量关系及得数，初步掌握应用题的句式结构并

会编题。2.理解加法交换率与加减挡互关系。

区域活动

（10：00—11：10）

室内建构

重点关注：幼儿计划完成建构作品的能力

 重点关注：表演区幼儿相互协商能力

阅览室

重点关注：幼儿能安静看书的习惯

 重点关注：表演区幼儿的表现力

玩沙水

重点引导：能集体协作搭建高速公路

餐后活动

（11：30—12：10）

大扫除

散步

橡皮泥

逛菜园

玩具分享

下

午

起床整理与午点

（14：15—14：45）

能整理好自己的被褥并自觉洗脸，洗手，进餐。

游戏或集体活动

（14：45—15：30）

早操练习

手工活动：制作我的收藏盒

体育技能练习：跳高、跨拍球

电影赏析：小王子

户外游戏：贴膏药

游戏活动

（15：45—16：15）

美术创意活动：我为老师画个像

 早操练习

安全教育：铅笔不能含

安全教育：防止溺水

离园要求

提醒幼儿整理衣裤，进行安静活动，幼儿摆好凳子，整理玩具回家