主题名称

              走进小学

周次

第九周

日期

5月4日至5月8日

主题目标

1.了解小学，熟悉小学生的一日生活及特点，尝试当一名小学生，努力学做小学生。

2.萌发上学的愿望，向往成为一名小学生。

德育与安全

培养目标

1．每天来园能主动参与晨间劳动，整理自己的书包柜，擦拭植物角、桌椅等。

2．正确使用规范的礼貌用语，能主动向老师、同伴问好，和爸爸妈妈说再见等。

行为习惯与常规

培养目标

1.户外活动结束时能养成自觉洗手的习惯。

2.能自觉遵守班级常规，上课时能安静听讲，举手发言，不随便下位。

生活能力培养目标

1.午餐时能有序的自主盛菜、盛饭，且注意盛饭菜时不把菜汤和米粒掉出。

班级环境建设

目标

1.师幼共同布置“亲亲蜜蜜的全家福”。

2.设立“离园倒计时牌”。

3.创设“我眼中的小学”：幼儿将自己对小学的印象画出来。    

家长互动目标

1.家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事，（如，每天坚持取牛奶，发筷子，拿拖鞋，洗澡前准备自己的物品等等），以培养孩子的任务意识。

2.家长可以和孩子一同设计并制作一个“好孩子”章，用于鼓励幼儿在家自己整理书包物品、按时作息，独立完成任务等良好的行为。

星   期

一

二

三

四

五

晨间活动

晨间劳动

（7：30—8：00）

能主动参与晨间劳动，整理自己的书包柜，擦拭植物角、桌椅等。

户外运动及

游戏场地

（8：00—8:45）

扭扭类、竹竿、跳绳

跨栏、皮球、投掷

游戏区、皮球、绳子

自行车、彩带、双人拖

攀爬墙、绳子、篮球

一号楼前

三号楼前

二号楼前

一号楼前

三号楼后

早   操

（8:45—9：00）

做操时精神饱满，能根据需要及时调整间距并保持队形整齐。

盥洗点心（9：00—9：15）

盥洗时自觉排队，不推不挤，自主取用点心，吃点心时保持桌面整洁。

上

午

集体教学活动

（9:15—10：00）

社会：小学什么样

目标：1.能够关注小学环境及小学生活动的主要方面，进而提高实地参观的愿望。2.学习用语言表达自己对画面的理解。

参观轻纺城小学

语言：上学第一天

目标：1.理解故事内容，感受贝贝上小学时的心情，讲述自己对上学的感受。

2.对小学生活产生向往，懂得小学学习生活的基本特点。

音乐：三个和尚

目标：1.在熟悉旋律的基础上学唱歌曲。

2.根据歌词内容的变化用不同的对唱形式表演歌曲，体验歌唱活动的快乐。

美术：入学通行证

目标：1.积极参与讨论、制作入学通行证，理解入学通行证的内容。2.萌发成为一名小学生的愿望。

区域活动

（10：00—11：10）

重点关注：科探区幼儿的探究能力

重点关注：幼儿回顾时语言组织的流畅完整性

 重点关注：表演区幼儿的表现力

重点关注：建构区幼儿对于新材料使用

餐后活动

（11：30—12：10）

大扫除

散步

橡皮泥

逛菜园

玩具分享

下

午

起床整理与午点

（14：15—14：45）

能整理好自己的被褥并自觉洗脸，洗手，进餐。

游戏或集体活动

（14：45—15：30）

体育技能练习：跨栏

目标：引导幼儿根据自己的实际情况挑战跨栏练习

室内建构

重点关注：幼儿计划完成建构作品的能力

室外建构

重点关注：幼儿间相互协作的能力

大游戏时间

重点关注：幼儿回顾时语言的流畅完整性

早操练习

室外建构

重点关注：幼儿间相互协作的能力

健康：同顶

目标：1.通过进行体育活动，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。  2.发展幼儿的创造力，想象力及培养幼儿的合作能力。  

游戏活动

（15：45—16：15）

室外建构

重点关注：幼儿间相互协作的能力

体育游戏：甩大绳

计算：小猪迷路了（p16）

目标：引导幼儿尝试9以内的加法练习

安全教育：铅笔不能含

离园要求

提醒幼儿整理衣裤，进行安静活动，幼儿摆好凳子，整理玩具回家